الوضعية الثانية: الوسائل المستعملة: مدخرة محرك عربة الوضعية الثالثة:

Transcript

1 المستوى: 2 ريا المجال:الطاقة الحصة: فيزياء)عملي( الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها دراسة الظاهرة: الهدف : * دراسة الظاهرة باالعتماد على السالسل الوظيفية. الوضعيات اإلشكالية: الوضعية األولى:إشعال مصباح معين بواسطة حجر. الوضعية الثانية:تحريك عربة صغيرة بواسطة مدخرة. الوضعية الثالثة: إشعال مصباح معين بواسطة قارورة غاز. المطلوب: - حدد األجسام الالزمة لحل اإلشكالية. - قدم مخططا للتركيبة المقترحة. الفرضيات: التركيبات المقترحة من قبل األفواج. الصياغة : مقارنة ومناقشة التركيبات المقترحة من طرف األفواج. التصديق: الوضعية األولى: الوسائل المستعملة: حجر خيط بكرة دينامو أسالك التوصيل مصباح. التركيب: رقم المذكرة: 1 المدة: 120 د الوضعية الثانية: الوسائل المستعملة: مدخرة محرك عربة التركيب: الوضعية الثالثة: الوسائل المستعملة: التركيب: قارورة غاز موقد قدر به ماء بكرة عنفة دينامو أسالك التوصيل مصباح.

2 السالسل الوظيفية: - نرفق كل جسم بفعل حالة يعبر عن حالته ودوره في التركيب «يدور يتحرك يلمع يسخن...إلخ«- نرفق كل سهم يربط بين جسمين بفعل أداء يعبر عن ما يؤديه جسم لجسم آخر» يدور يغدي يسخن...إلخ«فعل أداء فعل أداء فعل أداء جسم 1 جسم 2 جسم فعل الحالة فعل الحالة -أكتب السالسل الوظيفية لهذه الوضعيات. األجوبة المقترحة من قبل األفواج. : مقارنة ومناقشة األجوبة المقترحة من طرف األفواج. فعل الحالة الفرضيات: الصياغة التصديق: الوضعية األولى:إشعال مصباح معين بواسطة حجر. يسحب يضئ ويسخن يغدي حجرة مصباح منوب حجر يسقط يدور يلمع تضاء وتسخن الوضعية الثانية:تحريك عربة صغيرة بواسطة مدخرة. مدخرة تغدي محرك يسحب عربة تتفرغ يدور تتقدم الوضعية الثالثة: إشعال مصباح معين بواسطة قارورة غاز. مدخرة ثم تشحن يشحن مأخذ يضئ ويسخن يغدي عنفة /منوب حجرة مصباح يسحب يسخن يدور يلمع تضاء وتسخن مالحظات: * يمكن الحصول على نتيجتين مختلفتين بواسطة سلسلتين تبدآن بنفس الجسم تغدي يضئ ويسخن مثال: مدخرة مصباح قاعة تتفرغ يلمع تضاء وتسخن تغدي يسحب سيارة محرك مدخرة يسخن تتفرغ يدور تتقدم *كما يمكن الحصول على نفس النتيجة بواسطة سلسلتين تبدآن بجسمين مختلفين. يسحب يضئ ويسخن يغدي مثال: قاعة مصباح منوب جسم تضاء وتسخن يلمع قاعة يضئ ويسخن يدور مصباح يلمع تضاء وتسخن نتيجة: *يمكن الحصول على نتائج متماثلة بواسطة تجهيزات مختلفة. *تبين السالسل تطابقا عند نقاط االنطالق أو الوصول. ماء تغدي يسقط مدخرة تتفرغ غاز يحترق

3 1 120 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)عملي( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: المدة: د دراسة الظاهرة: الوثيقة»أ«األهداف: *يتوقع التجهيز الالزم لكل وضعية ويستعمله. * دراسة الظاهرة باالعتماد على السالسل الوظيفية. عناصر الدرس: *الوضعيات اإلشكالية. -الفرضيات. -التجريب. -التصديق. *السالسل الوظيفية. - تقديم مخطط السلسلة الوظيفية. - تطبيق مخطط السلسلة الوظيفية على الوضعيات السابقة. - الفرضيات. - التصديق. الوسائل المستعملة: *عربة*بطارية*موقد غازي*اناء* مصباح*عنفة*دينامو*أسالك توصيل*بكرات*حجر. التقويم: أعط السلسلة الوظيفية للوضعية التالية:»اشعال مصباح بواسطة مجفف الشعر«المراجع: الوثيقة المرافقة

4 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطا قة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها مذكرة تقنية رقم: 1 المدة: 120 د دراسة الظاهرة: الوثيقة»أ» األهداف : *يتوقع التجهيز الالزم لكل وضعية ويستعمله. * دراسة الظاهرة باالعتماد على السالسل الوظيفية. المدة 20 د 15 د 15 د 15 د 15 د 15 د 15 د 10 د ما يقوم به التلميذ يعطي الفرضيات لحل اإلشكالية»يتوقع التجهيز الالزم لكل وضعية» يكتب الفرضيات على السبورة يحقق التجهيزات التركيبية حسب كل وضعية يرسم المخططات التركيبية التي توافق كل وضعية يعطي الفرضيات»تمثيل السالسل الوظيفية التي تشرح كل ظاهرة«يكتب الفرضيات على السبورة يكتب السالسل الوظيفية لكل تركيب يعطي سالسل وظيفية لتركيبات مختلفة تؤدي نفس الوظيفة لكن تبدأ بجسمين مختلفين وأخرى تبدأ بنفس الجسم لكن ال تؤدي نفس الوظيفة نوع عمل التلميذ وضع الفرضيات. كتابة الفرضيات على السبورة إنجاز التجارب رسم المخططات التركيبية التي توافق كل وضعية تطبيق مخطط السلسلة الوظيفية على الوضعيات السابقة كتابة الفرضيات على السبورة تمثيل السالسل الوظيفية لكل تركيب تمثيل السالسل الوظيفية لكل تركيب ما يقوم به األستاذ طرح اإلشكالية على السبورة. ينتقي فرضيات التالميذ التي تكتب على السبورة ينتقي الفرضيات الصحيحة ويصحح الفرضيات الخاطئة يعطي التركيبات الصحيحة التي تشرح كل وضعية تقديم مخطط السلسلة الوظيفية ينتقي فرضيات التالميذ التي تكتب على السبورة المصادقة على مخططات السلسلة الوظيفية التي تشرح كل ظاهرة تقويم : يطرح تساءل: * يمكن الحصول على نفس النتيجة بواسطة سلسلتين تبدآن بجسمين مختلفين. * يمكن الحصول على نتيجتين مختلفتين بواسطة سلسلتين تبدآن بنفس الجسم المفاهيم المراد إبرازها: *تفسير الظواهر باالعتماد على السالسل الوظيفية وسائل اإليضاح: *عربة*بطارية*موقد غازي*اناء* مصباح *عنفة*دينامو*أسالك توصيل*بكرات*حجر. المراجع: * الوثيقة المرافقة

5 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 2 المدة: 60 د نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«مفهوم الجملة: الجملة هي كل جسم أو جزء منه أو مجموعة أجسام تشغل جزءا من الفضاء يدعى بقية الفضاء المحيط بالجملة الوسط الخارجي. مبدأ إنحفاظ الطاقة : *يفسر العلم كل الظواهر الفيزيائية والكيميائية بواسطة مقدار يدعى «الطاقة«يخضع إلى مبدأ اإلنحفاظ الذي نصه كمايلي :»الطاقة ال تستحدث وال تزول إذا اكتسبت جملة ما طاقة أو فقدتها فإنها بالضرورة قد أخذتها من جملة) أوجمل أخرى(أو قدمتها لها«. *يمكن أن تتحول الطاقة من جسم إلى آخر بأنماط مختلفة )تحويل ميكانيكي تحويل كهربائي تحويل حراري تحويل إشعاعي (. * يمكن أن تخزن الطاقة في األجسام على أشكال مختلفة منها :)طاقة حركية طاقة داخلية(. السالسل الطاقوية: إن عملية تحويل الطاقة في تركيب ما من الجملة االبتدائية إلى الجملة النهائية مرورا بجمل وسطية أخرى نعبر عنها بنموذج السلسلة الطاقوية الذي نرمز إليه بالمخطط التالي: جملة وسطية نمط التحويل... نمط التحويل جملة نهائية شكل الطاقة شكل الطاقة المخزنة المخزنة لتمثيل السالسل الطاقوية نلجأ إلى تعويض: نمط التحويل جملة إبتدائية شكل الطاقة المخزنة ) * أفعال األداء بأنماط التحويل:) Q Er We Wm يسحب يوافق تحويل ميكانيكي «Wm «. يغدي يوافق تحويل كهربائي «We «. يسخن يوافق تحويل حراري «Q «. يضيئ يوافق تحويل إشعاعي «Er «. )Ei *أفعال الحالة بأشكال الطاقة:) Ec طاقة حركية Ec. يوافق يتقدم طاقة داخلية «Ei». يوافق يسخن -أكتب السالسل الطاقوية للوضعيات السابقة. الفرضيات: األجوبة المقترحة من قبل األفواج. الصياغة : مقارنة ومناقشة األجوبة المقترحة من طرف األفواج.

6 التصديق: الوضعية األولى: إشعال مصباح معين بواسطة حجر. يسحب يغدي يضئ ويسخن قاعة مصباح منوب جسم يسقط يدور يلمع تضاء وتسخن تحويل تحويل تحويل جسم ميكانيكي منوب كهربائي مصباح إشعاعي وحراري قاعة طاقة داخلية طاقة داخلية طاقة حركية طاقة الوضعية الثانية:تحريك عربة صغيرة بواسطة مدخرة. مدخرة تغدي محرك يسحب عربة تتفرغ يدور تتقدم مدخرة تحويل كهربائي محرك تحويل ميكانيكي عربة طاقة حركية طاقة حركية طاقة داخلية الوضعية الثالثة: إشعال مصباح معين بواسطة قارورة غاز. غاز يسخن ماء يسحب عنفة/ منوب يغدي مصباح يضئ ويسخن قاعة يحترق يسخن يدور يلمع تضاء وتسخن تحويل تحويل تحويل تحويل حراري ميكانيكي كهربائي حراري غاز ماء عنفة/ منوب مصباح وإشعاعي قاعة طاقة داخلية طاقة داخلية طاقة حركية طاقة داخلية طاقة داخلية

7 د 5 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطا قة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها مذكرة تقنية رقم: 2 المدة: 60 د نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«األهداف: *شرح الظواهر باستخدام نموذج الطاقة باالعتماد على السالسل الطاقوية. *يكشف عن مختلف أشكال الطاقة وأنماط تحويلها من أجل وضعيات مختلفة. *يميز بين مختلف أشكال الطاقة وبين أنماط تحويلها. المدة 20 د 15 د 10 د 10 د ما يقوم به التلميذ يعطي الفرضيات»تمثيل السالسل الطاقوية لكل وضعية«يكتب الفرضيات على السبورة يكتب السالسل الطاقوية لكل تركيب يكتب السلسلة الطاقوية للوضعية:»اشعال مصباح بواسطة مجفف الشعر«. نوع عمل التلميذ تطبيق مخطط السلسلة الطاقوية على الوضعيات السابقة كتابة الفرضيات على السبورة تمثيل السالسل الطاقوية لكل تركيب تمثيل السلسلة الطاقوية للوضعية:»اشعال مصباح بواسطة مجفف الشعر«. ما يقوم به األستاذ تقديم*مفهوم الجملة *مبدأ إنحفاظ الطاقة تقديم مخطط السلسلة الطاقوية ينتقي فرضيات التالميذ التي تكتب على السبورة المصادقة على مخططات السلسلة الطاقوية التي تشرح كل ظاهرة تقويم: أعط السلسلة الطاقوية للوضعية التالية:»اشعال مصباح بواسطة مجفف الشعر«. المفاهيم المراد ابرازها: *شرح الظواهر باستخدام نموذج الطاقة باالعتماد على السالسل الطاقوية. وسائل اإليضاح: *السبورة المراجع: * الوثيقة المرافقة المستوى: 2 ريا المجال:الطاقة رقم المذكرة: 2

8 الحصة: فيزياء)نظري( الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها المدة: 60 د نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«األهداف: *شرح الظواهر باستخدام نموذج الطاقة باالعتماد على السالسل الطاقوية. *يكشف عن مختلف أشكال الطاقة وأنماط تحويلها من أجل وضعيات مختلفة. *يميز بين مختلف أشكال الطاقة وبين أنماط تحويلها. عناصر الدرس: *مفهوم الجملة. * مبدأ إنحفاظ الطاقة. *السالسل الطاقوية. - تقديم مخطط السلسلة الطاقوية. - تطبيق مخطط السلسلة الطاقوية على الوضعيات السابقة. - الفرضيات. - التصديق. التقويم: أعط السلسلة الطاقوية للوضعية التالية:»اشعال مصباح بواسطة مجفف الشعر«. المراجع: الوثيقة المرافقة المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 3 المدة: 60 د

9 Wm نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«أشكال الطاقة: *الطاقة الكامنة المرونية: نشاط : إن ميكانيزم الدفع لبندقية أطفال يتكون من نابض يضغط بواسطة سهم نهايته من المطاط عند الضغط على الزناد ينطلق السهم بسرعة. -اشرح كيف تطبق مبدأ انحفاظ الطاقة. يحرر يدفع السلسلة الوظيفية: الزناد نابض سهم يسحب يتمدد ينطلق - عند الضغط على الزناد يكسب السهم طاقة حركية Ec وهذه الطاقة مستمدة من النابض فلقد كانت كامنة فيه نتيجة إنضغاطه. نتيجة: إن النابض المضغوط يخزن طاقة يمكن تحويلها خالل التمدد تسمى هذه الطاقة المرتبطة بتشوه النابض طاقة كامنة مرونية ويرمز لها بالرمزEpe. السلسلة الطاقوية: Ec Wm Epe Ec *الطاقة الكامنة الثقالية: نشاط : اشتعال مصباح بواسطة حجر -اشرح اشتعال المصباح مستعمال مبدأ انحفاظ الطاقة. - إن للحجر طاقة كامنة ثقالية خزنها نتيجة وجوده على ارتفاع معين من سطح األرض. السلسلة الطاقوية: We Er+ Q Epp Wm Ec Ei Ei Ei Ei سهم نتيجة: عندما يكون جسم ذو كتلة m على ارتفاع h عن سطح األرض فان الجملة )جسم+أرض( تخزن طاقة نسميها»طاقة كامنة ثقالية«نرمز لها بالرمزEpp. *الطاقة الداخلية: نشاط: اشتعال مصباح بواسطة قارورة غاز -اشرح اشتعال المصباح مستعمال مبدأ انحفاظ الطاقة. السلسلة الطاقوية: Q Wm We Er+ Q عنفة+منوب ماء غاز قاعة مصباح Ei Ei Ec نابض الزناد قاعة مصباح منوب جسم نتيجة: الطاقة الداخلية هي طاقة تتعلق بالحالة المجهرية للجسم أي بالطاقة الحركية للجسيمات المكونة لهذا الجسم ومختلف التأثيرات بين هذه الجسيمات )الطاقة الكامنة الميكروسكوبية(. المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 3 المدة: 60 د

10 نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«األهداف: * تقديم شكلي الطاقة Epp-Epe( ) من خالل وضعيات مختلفة. * توسيع مفهوم الطاقة الداخليةEi. عناصر الدرس: * الطاقة الكامنة المرونية * نشاط * نتيجة * الطاقة الكامنة الثقالية * نشاط * نتيجة * الطاقة الداخلية * نشاط * نتيجة التقويم: المراجع: الوثيقة المرافقة المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 4 المدة: 60 د

11 نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«إنشاء السالسل الطاقوية الكاملة: نشاط: كيفية تحسين التجهيز المعتمد في الوضعية )غاز- مصباح( المرحلة األولى: - كيف نحسن التركيب لكي يتوهج المصباح أكثر - ماذا يجب فعله ليشتغل المصباح مدة أطول الفرضيات: األجوبة المقترحة من قبل األفواج. الصياغة : مقارنة ومناقشة األجوبة المقترحة من طرف األفواج. التصديق: نجري تحسينات على التجهيز )غاز- مصباح( وذلك بتقليل االحتكاك على مستوى البكرة العنفة و الدينامو واختيار أسالك توصيل تكون مقاومتها أصغر ما يمكن وبالتالي نحصل في نهاية السلسلة على طاقة أكثر بتجهيز مركب جيدا. المرحلة الثانية: - حسب مبدأ اإلنحفاظ:الطاقة ال تستحدث فمن أين أتت الطاقة التي زادت من توهج المصباح - كيف يمكن الحصول على طاقة أكثر دون أن تتناقض مع مبدأ انحفاظ الطاقة -اشرح كيفية تطبيق المبدأ في كال التجهيزين وخاصة في التجهيز الرديء. الفرضيات: األجوبة المقترحة من قبل األفواج. الصياغة : مقارنة ومناقشة األجوبة المقترحة من طرف األفواج. التصديق: الطاقة ال تستحدث ما يحدث عند تحسين التجهيزات هو أننا نقلل من الضياع في الطاقة وبالتالي تصرف أغلب الطاقة المحولة من الجمل في زيادة توهج المصباح حيث ندعوها الطاقة المفيدة وبالتالي نزيد في مردود التركيب التجريبي بينما في التجهيزات الرديئة فإن الضياع في الطاقة يكون أكبر وبالتالي يكون التوهج أقل والمردود أقل. وبالتالي مبدأ إنحفاظ الطاقة ال ينطبق فقط على الطاقة المفيدة ولكنه ينطبق على كل أشكال الطاقة بما فيها غير المفيدة. - نرمز للتحويل الطاقوي المفيد بين جملتين بسهم مستمر التحويل الطاقوي المفيد المفيد بين جملتين بسهم متقطع التحويل الطاقوي غير المفيد - نرمز للتحويل الطاقوي غير Q Wm We مثال: عنفة - منوب مصباح ماء غاز Ei Ei Q Ec Q Q Ei Q Er المحيط Ei المرحلة الثالثة: أنشأ السالسل الطاقوية الكاملة بما فيها الضياع في الطاقة للوضعيات السابقة الوضعية األولى : إشعال مصباح معين بواسطة حجر.

12 Wm We مصباح منوب جسم Epp Ec Q Ei Q Er المحيط Ei الوضعية الثانية:تحريك عربة صغيرة بواسطة مدخرة. Ei We Q Ec Wm Q Ec Q المحيط عربة محرك مدخرة Ei المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 4 المدة: 60 د

13 نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«. نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«األهداف: *يدرك أن مبدأ إنحفاظ الطاقة ال ينطبق فقط على الطاقة المفيدة. *يشرح الظواهر باالعتماد على السالسل الطاقوية الكاملة بما فيها الضياع في الطاقة عناصر الدرس: * إنشاء السالسل الطاقوية الكاملة نشاط: كيفية تحسين التجهيز المعتمد في الوضعية )غاز- مصباح( *المرحلة األولى: - طرح اإلشكال- الفرضيات- التصديق. *المرحلة الثانية: - طرح اإلشكال- الفرضيات- التصديق. *المرحلة الثالثة: إنشاء السالسل الطاقوية الكاملة بما فيها الضياع في الطاقة للوضعيات السابقة. التقويم: أعط السلسلة الطاقوية الكاملة للوضعية السابقة:»اشعال مصباح بواسطة مجفف الشعر«. المراجع: الوثيقة المرافقة المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 5 المدة: 120 د

14 E1 الحصيلة الطاقوية: نعبر عن تغير الطاقة لجملة )الحصيلة الطاقوية لجملة ) من الحالة االبتدائية) 1 ( إلى الحالة النهائية )2( بالنموذج التالي: القيمة النهائية للطاقة E2 طبيعة الطاقة المتغيرة السهم يشير إلى جهة تغير الطاقة المخزنة الطاقة االبتدائية للجملة + الطاقة المستقبلة الطاقة المقدمة = الطاقة النهائية تصبح هذه المعادلة في حالة الجملة التي ال تتبادل الطاقة مع الوسط الخارجي ( الجملة معزولة طاقويا ) الطاقة االبتدائية للجملة = الطاقة النهائية للجملة الوضعية - 1 : يقذف طفل كرة نحو األعلى - مثل الحصيلة الطاقوية للجملة )كرة +أرض(. - أكتب معادلة إنحفاظ الطاقة للجملة)كرة +أرض( في مرحلة الصعود. t1 القيمة االبتدائية للطاقة مالحظة: *غياب عمود في فقاعة يعني عدم تغير الطاقة المخزنة في هذه الحالة يحول الجسم الطاقة التي يتلقاها ويقدمها بصفة كاملة. *يمكن تمثيل في نفس الفقاعة عمود أو أكثر وذلك حسب أشكال الطاقة التي يكتسبها الجسم أو الجملة بين الحالتين. - أعط الحصيلة الطاقوية للجمل في الوضعيات التالية: الوضعية - 1 : الرافعة و الخشبة توجد خشبة عند سطح األرض ثم رفعت فوق سطح عمارة بواسطة رافعة. الوضعية -2: السيارة الكهربائية سيارة كهربائية متوقفة أسفل طريق صاعدة لحظات من بعد تتوقف أعلى الطريق. الوضعية -3 : المدفأة الكهربائية تشغل مدفأة كهربائية بعد مدة تسخن وتواصل فيما بعد تسخين الحجرة مع بقائها ساخنة بنفس الكيفية. معادلة إنحفاظ الطاقة : عندما تنتقل جملة من الحالة )1( في اللحظة t1 إلى الحالة )2( في اللحظةt2 يمكن لطاقتها أن تتغير يكون هذا التغير ناتج عن تحويالت طاقوية مع الوسط الخارجي. اعتمادا على مبدأ انحفاظ الطاقة تكتب معادلة انحفاظ الطاقة على النحو التالي: الوضعية -2: يغذى مصباح بواسطة عمود كهربائي - مثل الحصيلة الطاقوية للتركيب بين لحظة غلق القاطعة - أكتب معادلة إنحفاظ الطاقة للجملة)عمود(. واللحظة التي تنخفض فيها شدة توهج المصباحt2 الوضعية -3 :جسم موضوع على مستوي أفقي ومثبت بنهاية نابض كما في الشكل. نسحب الجسم أفقيا ثم نتركه لحاله. - مثل الحصيلة الطاقوية للجملة )جسم- نابض(بدأ من لحظة تحرير الجسم حتى لحظة مروره بوضع التوازن.

15 - أكتب معادلة إنحفاظ الطاقة للجملة )جسم- نابض(. استطاعة التحويل: ال تتم تحوالت الطاقة بين الجمل بنفس الطريقة وبنفس السرعة ومن مميزات التحوالت الطاقوية هي استطاعة التحويل التي تشير إلى الطاقة المحولة على الزمن الذي يستغرقه هذا التحويل (w) P E (J) t(s) p: استطاعة التحويل وحدتها الواط E: الطاقة المحولة وحدتها الجول : t مدة التحويل وحدتها الثانية مردود التحويل الطاقوي : يعرف مردود التحويل الطاقوي بالنسبة بين الطاقة المفيدة و الطاقة المستهلكة ونرمز له بالرمزη η الطاقة المفيدة الطاقة المستهلكة المردود هو عدد بدون وحدة ويكون أقل من 1 ألن الطاقة المفيدة أقل من الطاقة المستهلكة نعبر عنه غالبا بنسبة مئوية. =η( ) 100 1=η مردوها مالحظة:الجمل المعزولة طاقويا تمرين تطبيقي: إليك السلسلة الطاقوية الموافقة لعملية تحريك سيارة : السيارة محرك حراري بنزين+هواء 1 -أكمل السلسلة الطاقوية بتسمية أنماط تحويل الطاقة بين الجمل وأشكال الطاقة المخزنة في كل جملة. 2 -إذا علمت أن استطاعة تحويل محرك هذه السيارة هي: 8kw 36=p, أ- أحسب الطاقة المقدمة للعجالت خالل 1 h ب-أحسب مردود هذا المحرك علما أن الطاقة المحولة إليه جراء احتراق البنزين مع الهواء تقدر ب:.4, KJ 3- ما هي أنماط تحويل الطاقة الضائعة في المحرك نفسه وفي وسائل نقل الحركة من المحرك إلى العجالت المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 5 المدة: 120 د نموذج الطاقة وإنحفاظها: الوثيقة»ب«

16 األهداف: *ينجز الحصيلة الطاقوية و يعبر عنها بالكتابة الرمزية. *يختار الجملة و يعبر عن إنحفاظ الطاقة بالكتابة الرمزية. نأ* يفهم استطاعة التحويل الطاقوي و مردود التحويل الطاقوي. عناصر الدرس: * الحصيلة الطاقوية - تقديم مخطط الحصيلة الطاقوية. - تطبيق مخطط الحصيلة الطاقوية على وضعيات مختلفة. * الفرضيات* التصديق. *معادلة إنحفاظ الطاقة - كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة للجمل من أجل وضعيات مختلفة. * الفرضيات* التصديق. *استطاعة التحويل * مردود التحويل الطاقوي التقويم: تمرين تطبيقي: إليك السلسلة الطاقوية الموافقة لعملية تحريك سيارة: السيارة محرك حراري بنزين+هواء 1 -أكمل السلسلة الطاقوية بتسمية أنماط تحويل الطاقة بين الجمل وأشكال الطاقة المخزنة في كل جملة. 2 -إذا علمت أن استطاعة تحويل محرك هذه السيارة هي: 8kw 36=p, أ- أحسب الطاقة المقدمة للعجالت خالل 1 h ب-أحسب مردود هذا المحرك علما أن الطاقة المحولة إليه جراء احتراق البنزين مع الهواء تقدر ب:.4, KJ 3- ما هي أنماط تحويل الطاقة الضائعة في المحرك نفسه وفي وسائل نقل الحركة من المحرك إلى العجالت المراجع: الوثيقة المرافقة المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)عملي( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 6 المدة: 110 د الموضوع: المركبة الحرارية للطاقة الداخلية : مقاربة للطاقة الداخلية -/1

17 1-1/ التفسير المجهري لدرجة الحرارة : الوضعية األولى: فتل سلك من الحديد بين أصابع اليد حتى ينقطع. - ماهي اآلثار المالحظة على سلك الحديد - أنجز مخططا للطاقة يشرح الوضعية. الوضعية الثانية: لدينا مولد كهربائي يدوي مربوط إلى مكثفة عن طريق سلكين كهربائيين وبعد شحن المكثفة نفصلها عن المولد ونربطها بالمصباح. - ماهي اآلثار المالحظة على الجملة)مكثفة- مولد( - أنجز مخططا للطاقة يشرح إنحفاظ الطاقة خالل مرحلة شحن المكثفة. - أنجز مخططا ثان للطاقة يوافق مرحلة ربط المكثفة بالمصباح حيث الجملة هي المكثفة. - أنجز مخططا ثالث للمرحلة نفسها لكن الجملة هي المصباح. الوضعية الثالثة: نعرض ماءا باردا للشمس أو لمصباح ذي استطاعة تحويل كبيرة - ماهي اآلثار المالحظة - أنجز مخططا للطاقة يشرح تطور الماء. - هل نواصل في تسمية التحويل الطاقوي بين المصباح والماء بالعمل اإلستنتاج: درجة الحرارة هي عامل يدخل في تغير سرعة الدقائق )جزيئات ذرات أوشوارد(المكونة للجملة فكلما إرتفعت درجة حرارة جملة زادت سرعة الدقائق المكونة لهذه الجملة بحيث تتحرك دقائق الجملة الساخنة بسرعة أكبر من سرعة حركة دقائق الجملة الباردة. 2-1/ التفسير المجهري للمركبة الحرارية للطاقة الداخلية: المركبة الحرارية للطاقة الداخلية هي الحرارة المخزنة في جملة ما والمرتبطة بالطاقة الحركية المجهرية الناتجة عن الحركة الغير منتظمة للدقائق المكونة لهذه الجملة. 3-1/ التفسير المجهري للتحويل الحراري والتوازن الحراري: نشاط: نضع محلول بارد في أنبوب اختبار و ماء ساخن جدا في كأس بيشر ثم نضع األنبوب داخل البيشر وعن طريق محرارين نتابع تغير درجة الحرارة في الماء وفي المحلول. - ماهي اآلثار المالحظة - هل هذه الحالة» درجة حرارة الماء في البيشر أكبر من درجة حرارة المحلول في األنبوب» دائمة - كيف تصبح درجة حرارة الماء والمحلول بعد مدة زمنية كافية - مثل الحصيلة الطاقوية للتركيب بين الحالتين اإلبتدائية و النهائية. ماء ساخن محلول بارد اإلستنتاج: يحدث تحويل حراري بين جملتين إذا كانت هاتان الجملتان متالمستان و تحت درجتين مختلفتين من الحرارة بحيث تتحول الحرارة من الجملة الساخنة نحو الجملة الباردة فتفقد الجملة الساخنة الحرارة و تنخفض درجة حرارتها في حين تكتسب الجملة الباردة الحرارة و ترتفع درجة حرارتها. عندما تصبح للجملتين نفس درجة الحرارة يتوقف التحويل الحراري : نقول عندئذ أن الجملتين في توازن حراري. نتيجة:

18 يمكن للجملة أن تخزن طاقة على مستوى الحبيبات المكونة لها :تسمى هذه الطاقة بالطاقة الداخلية حيث تتعلق بالحالة الفيزيائية و الكيميائية وتتغير هذه الطاقة كلما تغيرت درجة الحرارة للجملة و/أوتغيرت حالتها الفيزيائية ( صلبة سائلة غازية ) أو الكيميائية ( تغير في الجزيئات (أو النووية )تغير في األنوية الذرية (. المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 6 المدة: 110 د الموضوع: مقاربة للطاقة الداخلية»الوثيقة األهداف : *يتعرف على اآلثار التي تصاحب تغيرات الطاقة الداخلية لجملة محددة. ج«

19 *يعبرعن التحويالت الطاقوية وتغيرات الطاقة الداخلية المخزنة في الجملة المحددة عن طريق»مخطط الطاقة«عناصر الدرس: 1/- المركبة الحرارية للطاقة الداخلية 1-1/ التفسير المجهري لدرجة الحرارة *دراسة وضعيات مختلفة»1»»25«من الوثيقة المرافقة *االستنتاج 2-1/ التفسير المجهري للمركبة الحرارية للطاقة الداخلية 3-1/ التفسير المجهري للتحويل الحراري والتوازن الحراري *نشاط:الوضعية»4«* االستنتاج نتيجة الوسائل المستعملة: *سلك حديدي*بطارية*مكثفة*أسالك توصيل *مولد يدوي* مصباح *ماء. *موقد غازي*اناء*بيشر *محارير المراجع: الوثيقة المرافقة مذكرة رقم : 1 المدة: 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء) نظري( المجال:المادة وتحوالتها الوحدة:نموذج الغاز المثالي النشاط: A1 1 ضغط غاز: الموضوع: مفهوم ضغط غاز وقياسه

20 النشاط 1 : 1(- نمأل ثم نسد البالونة *لماذا تأخذ بالونة بالستيكية baudruche( )Ballon de بواسطة الهواء البالونة هذا الشكل ما هي الغازات المحجوزة في البالونة *هل جزيئات الغازات الموجودة داخل البالونة ساكنة أم متحركة *ماذا تستنتج 2(- نغمر البالونة السابقة و هي مملوءة بالهواء داخل وعاء يحتوي علي ماء بواسطة إبرة في البالونة ثم نحدث ثقبا صغيرا *ماذا تالحظ *ماذا تستنتج فيما يتعلق بالقوى الضاغطة من طرف الهواء على كل عنصر من عناصر الغشاء الداخلي نتيجة: القوة الضاغطة المطبقة من طرف جزيئات الغاز المتوازن على سطح ما تكون عمودية عليه حيث النسبة بين شدة هذه القوة على مساحة السطح تدعى بالضغط ويعرف بالقانون التالي P=F/S حيث:» N «شدة القوة الضاغطة وتقدر ب F: * «m 2 «مساحة السطح وتقدر ب :S * 2- الضغط الجوي: النشاط : 2 نوصل بالونة بالستيكية مملوءة بالهواء إلي أنبوب علي شكل U و الذي يحتوي علي ماء ملون )فرعا األنبوب يالمسان الهواء الجوي (. 1- قبل توصيل البالونة إلي األنبوب مستوي الماء في كل فرع متماثل * كيف تفسر ذلك 2 -نوصل البالونة إلي أحد فروع األنبوب.ماذا تالحظ كيف تفسر ذلك نتيجة: الهواء الجوي يؤثر على السطح المالمس له بقوة ضاغطة تكون عمودية على هذا السطح وموجهة من الهواء نحو هذا السطح ونقول أن للهواء ضغط يدعى بالضغط الجوي. 3- قياس ضغط الغاز: النشاط : 3 *نستعمل المانومتر لقياس ضغط الغاز)ضغط مطلق أو ضغط نسبي(. مقياس الضغط التفاضلي : يقيس الفرق بين ضغط الغاز المعتبر والضغط الجوي.

21 مقياس الضغط المطلق: هو جهاز الكتروني رقمي مزود الغاز الذي يغمر فيه المسبار. مقياس الضغط التفاضلي بمسبار حساس يشير مباشرة إلى قيمة ضغط *يقاس الضغط الجوي بواسطة البارومتر )قياس مطلق( مقياس الضغط المطلق البارومتر 4- وحدات قياس الضغط : يقاس الضغط في جملة الوحدات الدولية بالباسكال ) pa ) أي 1pa=1N/m 2 كما تستعمل وحدات أخرى : * الجو: 1atm = pa * البار : pa 1bar = 10 5 *عمود زئبقي : Hg 1atm = 76cm *مالحظة * عند قياس الضغط يجب أن يكون الغاز متوازن )ال وجود لحركة إجمالية للغاز(. تمرين تطبيقي: إذا كانت قيمة الضغط الجوي تساوي pa *ماهي القوة الناتجة عن الضغط الجوي على ملعب مستطيل عرضه 50m وطوله 100m *ماهي القوة الناتجة عن الضغط الجوي على باب مساحته 2m 2 إذا كان الفرق في الضغط على وجهي الباب 10 3 pa فماهي شدة محصلة القوى المطبقة على الباب هل يمكنك أن تفتح هذا الباب بيديك مذكرة رقم : 1 المدة: 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء) نظري( المجال:المادة وتحوالتها الوحدة:نموذج الغاز المثالي الموضوع: مفهوم ضغط غاز وقياسه *النشاط * A1 األهداف : * يعرف أن ضغط غاز متوازن مقدار فيزيائي عياني ويعرف بالعالقة.P=F/S * ماهو الضغط الجوي و بما يتعلق

22 عناصر الدرس: 1 ضغط غاز النشاط 1 - نتيجة 2- الضغط الجوي النشاط 2 - نتيجة 3- قياس ضغط الغاز النشاط 3 *مقياس الضغط التفاضلي *مقياس الضغط المطلق 4- وحدات قياس الضغط *مالحظة * الوسائل المستعملة: بالونة بالستيكية حوض به ماء أنبوب علي شكل U ماء ملون البارومتر المانومتر التقويم: تمرين تطبيقي: إذا كانت قيمة الضغط الجوي تساوي pa *ماهي القوة الناتجة عن الضغط الجوي على ملعب مستطيل عرضه 50m وطوله 100m *ماهي القوة الناتجة عن الضغط الجوي على باب مساحته 2m 2 إذا كان الفرق في الضغط على وجهي الباب 10 فماهي 3 pa شدة محصلة القوى المطبقة على الباب هل يمكنك أن تفتح هذا الباب بيديك المراجع: الوثيقة المرافقة المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء) نظري( المجال:المادة وتحوالتها الوحدة:نموذج الغاز المثالي مذكرة رقم : 2 المدة: 60 د النشاط الموضوع: : مفهوم درجة الحرارة وقياسها A2 1 درجة الحرارة: النشاط : 1 الحالة الحرارية للماء :

23 تجربة: *نضع في وعاء ماء ساخن ( C ) 40 * نضع في وعاء ثاني ماء دافئ )C ) 15 *نضع في وعاء ثالث ماء بارد )C 05 ( نغمس اليد اليسرى في الماء البارد و اليد اليمنى في الماء الساخن بعد دقيقة نضع اليدين في الدافئ *ما هو إحساسك هل هذا اإلحساس يعبر عن الحالة الحرارية للماء *كيف تفسر التبادل الحراري بين الماء و اليدين *ماذا تستنتج من هذه التجربة نتيجة: عندما يحدث تالمس بين أجسام مختلفة في درجة الحرارة فإن هذه األخيرة تنتقل من جسم إلى آخر ويستمر هذا االنتقال إلى غاية حدوث التوازن الحراري بين هذه األجسام. نشاط 2 : نشاط 1-2: مؤشرات الحالة الحرارية نضع في بالونتين زجاجيتين ماء ملون و مزودين بأنبوبين رقيقين بحيث مستوى الماء متماثل في كليهما. *نضع البالون األول في الماء الساخن *نضع البالون الثاني في الماء البارد *ماذا تالحظ كيف تعلل ذلك *نضع اآلن البالونين في الماء الدافئ. *ماذا تالحظ كيف تعلل ذلك *ماذا تستنتج من هذه التجارب نشاط 2-2: إمأل كأسا بماء بارد و آخر بماء ساخن ( مباشرة قبل الغليان ) ثم ضع في كل واحد منهما قطرة حبر. - صف ماذا تشاهد في كل كأس. قارن )كيفيا( سرعة انتشار الحبر في الكأسين. ماذا تستنتج نتيجة: * يزداد حجم الماء بزيادة درجة حرارته نتيجة الزدياد لتصادم بين الجزيئات * في األجسام الساخنة تتحرك جزيئات المادة بسرعة كبيرة و منه فإن حركتها العشوائية تزداد كلما كانت درجة حرارتها أكبر. 2- قياس درجة الحرارة: نشاط 3: نستعمل المحرار الزئبقي»الترمومتر«thermomètre( ) أو المحرار اإللكتروني لقياس درجة حرارة بعض السوائل وبعض الغازات ( مثل الهواء أو غاز منطلق خالل تحول كيميائي (. 3- وحدات قياس درجة الحرارة: درجة الحرارة المئويةC (t (: هو سلم مبدأه 0 C وهي وحدة قياس درجة الحرارة ونرمز لها بالرمز C. درجة الحرارة المطلقة( ) T :سلم K جديد لقياس درجة الحرارة اقترحه العالم اإلنجليزي اللورد كلفن مبدأه يوافق

24 الدرجة المطلقة (C ( 273-=t والعالقة بين درجة الحرارة المطلقة و المئوية تكون كما يلي : T( K)=t( C)+273 o k -273,15 C 273,15 k 0 C 300 k 27 C Kelvin Celsius *مالحظة*عند إجراء القياس يجب أخذ الوقت الالزم حتى يحدث التوازن بين المحرار و الجسم الذي نريد قياس درجة حرارته المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء) نظري( المجال:المادة وتحوالتها الوحدة:نموذج الغاز المثالي مذكرة رقم : 2 المدة: 60 د الموضوع: مفهوم درجة الحرارة وقياسها *النشاط A2* األهداف : *يعرف أن درجة الحرارة مقدار فيزيائي له تأثير على حالة المادة. *يربط بين درجة الحرارة وحركة جزيئات المادة وسرعتها. عناصر الدرس:

25 1 درجة الحرارة النشاط «1 الحالة الحرارية للماء«- نتيجة النشاط 2 نشاط 1-2»مؤشرات الحالة الحرارية«نشاط نتيجة - 2 قياس درجة الحرارة النشاط 3 3- وحدات قياس درجة الحرارة *درجة الحرارة المئويةC (t ( *درجة الحرارة المطلقة( )T K *مالحظة * الوسائل المستعملة: بالونتين زجاجيتين مزودين بأنبوبين رقيقين - ماء ملون حوض به ماء بارد حوض ساخن - حوض به ماء دافئ- كأسا بماء بارد وآخر بماء ساخن حبر- الترمومتر به ماء المراجع: الوثيقة المرافقة ثانوية منداس المتشعبة المستوى: 2 ريا+ 2 تر السنة الدراسية: 2008/2007 المدة:ساعة التمرين األول: إليك التركيب التالي: جسم صلبS مستوي أفقي الطاقوية لهذا التركيب آخذا بعين االعتبار محرك كهربائي 1- أعط مخطط السلسلة

26 تحويالت الطاقة نحو المحيط. 2- مثل الحصيلة الطاقوية لمختلف الجمل أثناء فترة االنطالق باعتبار أن سرعة الجسم S تزداد خالل هذه الفترة. 3- أكتب معادلة إنحفاظ الطاقة لكل الجملة. بطارية.عند وصولها إلى الموضع 4- أذكر كيف يمكن التقليل من كمية الطاقة المحولة من الجسم S نحو المحيط التمرين الثاني : نترك في الموضع A كرة تنزلق بدون سرعة ابتدائية على طول مستوي مائل D تصطدم بنابض فتضغطه إلى أن تتوقف في الموضع C A D C B 1- عين في المواضع المبينة على الشكل :أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل التالية: كرة )كرة+أرض ( )كرة+نابض(. 2- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة )كرة+نابض( بين اللحظتين t1 وt2 إذا اعتبرنا :اللحظةt1 الموضع C و اللحظةt2 الموضع D 3- أكتب معادلة إنحفاظ الطاقة لهذه الجملة بين هاتين اللحظتين. لتوفيق با مذكرة رقم : 3 المدة : 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء )عملي( المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي gaz الموضوع: دراسة العوامل المؤثرة في الغاز 1 عالقة الضغط P لغاز متوازن بحجمه V) قانون بويل ماريوط( : تجربة : يمثل الشكل المقابل كمية من غاز محجوزة داخل أسطوانة مسدودة بمكبس من أحد طرفيها و موصولة بجهاز المانو متر بواسطة أنبوب مطاطي لقياس ضغط الغاز التجهيز مغمور داخل جهاز منظم

27 C 20 للحرارة حيث يبقي درجة الحرارة ثابتة عند القيمة C 20 t= نعطي قيما مختلفة للحجم الداخلي V لألسطوانة بدفع المكبس نحو اليسار عندما يتحقق التوازن نقرأ على المانومتر قيمة الضغط الموافقة لهذا الغاز نتحصل على النتائج التالية : )ml (V )bar (P 1/V(m -3 ) PV 1 -أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ ماذا تستنتج 2 -أرسم البيان). f=p ) V 3 -أرسم البيان) f=p V/1(.ما طبيعته أعط معادلته. 4 -ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان 2 عالقة الضغط P لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون شارل ) : تجربة : نحقق نفس التجهيز التجريبي السابق.نقوم بدفع المكبس حتى يصبح حجم الغاز ml =9 V ثم نقوم برفع درجة حرارته ونسجل قيمة الضغط الموافق في كل مرة فنحصل على جدول القياسات التالية : )C (t )bar (P 1- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2- أرسم البيان ( t.f=p ) ما طبيعة البيان -3 أكتب معادلته وضعها على الشكل التالي P: )t α+ 1 ( 0P= 4- ماذا يمثل 0P ماذا تمثل α 5- أعد كتابة العالقة: P t( +α 1 ( =0P باستخدام درجة الحرارة المطلقة Τ وبرهن أنها من الشكل: Τ =ќ P 6- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان 3 عالقة الحجم V لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون غاي لوساك () Lussac )Gay : تجربة : - حضر حمام مائي تكون درجة حرارته 25 C عند القياس. - اسحب 10 ml من الهواء بواسطة حقنة. سجل درجة الحرارة في الغرفة ادخل اآلن الحقنة في الحمام المائي وانتظر قليال حتى يتم التوازن الحراري بين الغاز في الحقنة و الحمام المائي. قس الحجم الجديد للغاز في الحقنة. - - اعد نفس التجربة باستخدام درجات حرارة مختلفة وسجل النتائج في الجدول التالي :

28 )C (t )ml (V 1- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2 -أرسم البيان ( t f=v ).ما طبيعته -3 أكتب معادلة البيان وضعها على الشكل ) t α+ 1 ( 0 V=V قم بتمديد البيان ( t f=v ) حتى يقطع المحور t. 4 -أعد كتابة العالقة t( +α 1 ( 0 V=V باستخدام درجة الحرارة المطلقة Τ وبرهن أنها من الشكل: K=V " Τ 5- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان 4 عالقة الضغط P لغاز متوازن بعدد موالته : n تجربة : نحقق نفس التجهيز التجريبي السابق األسطوانة موصولة ببالونه مملوءة بنفس الغاز مغلقة بصنبور. نقوم بدفع المكبس حتى يصبح حجم الغاز ml =10 V عند درجة حرارة ثابتة C 20 t= ثم نقوم بتغيير كمية مادة الغاز عندما يتحقق التوازن نقرأ على المانومتر قيمة الضغط الموافقة لهذا الغاز في كل مرة فنحصل على النتائج التالية: m(nol ( P)bar( 1- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2- أرسم البيان ( n.f=p ) ما طبيعة البيان أكتب معادلته. 3- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان الموضوع: دراسة العوامل المؤثرة في الغاز أسطوانة مملوءة بالغاز 1 عالقة الضغط P لغاز متوازن بحجمه V) قانون بويل ماريوط( : تجربة : يمثل الشكل المقابل كمية من غاز محجوزة داخل أسطوانة مسدودة بمكبس من أحد طرفيها وموصولة بجهاز المانومتر بواسطة أنبوب مطاطي مكبس المانو متر لقياس ضغط الغاز التجهيز مغمور داخل جهاز منظم للحرارة حيث يبقي درجة الحرارة ثابتة عند القيمة C 20 t= نعطي قيما مختلفة للحجم الداخلي V لألسطوانة بدفع المكبس نحو اليسار عندما يتحقق التوازن نقرأ على المانومتر

29 قيمة الضغط الموافقة لهذا الغاز نحصل على النتائج التالية : 1 -أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ ماذا تستنتج 2 -أرسم البيان). f=p ) V 3 -أرسم البيان) f=p V/1(.ما طبيعته أعط معادلته. 4 -ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان 2 عالقة الضغط P لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون شارل ) : تجربة : نححق نفس التجهيزالتجريبي السابق.نقوم بدفع المكبس حتى يصبح حجم الغاز ml =9 V ثم نقوم برفع درجة حرارته ونسجل قيمة الضغط الموافق في كل مرة فنحصل على جدول القياسات التالية : )C (t P)bar( 1- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2 -أرسم البيان ( t.f=p ) ما طبيعة البيان 3 -أكتب معادلته وضعها على الشكل التالي P: ) t α+ 1 ( 0 P= 4- ماذا يمثل 0P ماذا تمثل α 5- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان 3 عالقة الضغط P لغاز متوازن بعدد موالته : n تجربة : نححق نفس التجهيز التجريبي السابق األسطوانة موصولة ببالونه مملوءة بنفس الغاز مغلقة بصنبور.نقوم بدفع المكبس حتى يصبح حجم الغاز ml =10 V عند درجة حرارة ثابتة C 20 t= ثم نقوم بتغيير كمية مادة الغاز عندما يتحقق التوازن نقرأ على المانومتر قيمة الضغط الموافقة لهذا الغاز في كل مرة فنتحصل على النتائج التالية : 1 -أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2 -أرسم البيان ( n.f=p ) ما طبيعة البيان أكتب معادلته. 3- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان )ml (V P)bar( V/1)m -3 ( V P m(nol ( P)bar( مذكرة رقم : 4 المدة : 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء )عملي( المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي الموضوع:تحديد األهداف: *يعين الحجم المولي للغازات تجريبيا. *يحسب الحجم المولي في الشروط النظامية. نشاط 4A: 1- تعيين الحجم المولي لغاز ثنائي الهيدروجين: الحجم المولي لغاز

30 تجربة: حقق التجربة الموضحة في الشكل المقابل خطوات العمل: - زن كتلة الزنك )1m( ثم ضعها في اإلرلين ماير الذي يحوي حمض الكبريت 4OS2H المركز. - جمع حجما lm =250 V من غاز ثنائي الهيدروجين المنطلق 2H وانزع بسرعة قطعة الزنك nz المتبقية. - جفف قطعة الزنك المتبقية وأعد وزنها من جديد )2m(. - أحسب كمية الزنك المتفاعلة 2m 1m- m= ثم استنتج عدد موالت الزنك المتفاعلة m n Z n M - استنتج عدد موالت الهيدروجين 2Hn الناتجة. -استنتج الحجم المولي mv في شروط التجربة. - أحسب الحجم المولي mv في الشرطين النظاميين) pa (. T=273 K 10 1,013=P, 5 2- تعيين الحجم المولي لغاز ثنائي األكسجين: تجربة: حقق التحليل الكهربائي للماء خطوات العمل:. 3 mc10 من غاز ثنائي الهيدروجين 2H جمع - أحسب كمية المادة لثنائي الهيدروجين 2Hn تحت نفس الشروط السابقة. - استنتج كمية مادة ثنائي األكسجين الناتج 2On )المتشكل(. - استنتج الحجم المولي mv لثنائي األكسجين. - مذكرة رقم : 3 المدة : 120 د المستوى: الحصة: 2 ريا كيمياء المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي الموضوع: دراسة العوامل المؤثرة في الغاز األهداف : * يحدد العالقة بين الضغط P لغاز متوازن وحجمه V. * يحدد عالقة الضغط P لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ. * يحدد عالقة الحجم V لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ.

31 * يحدد عالقة الضغط P لغاز متوازن بعدد موالته. n.)gay Lussac عناصر الدرس:»تحليل نتائج التجارب«1 عالقة الضغط P لغاز متوازن بحجمه V) قانون بويل ماريوط(. 2 عالقة الضغط P لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون شارل ). 3 عالقة الحجم V لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون غاي لوساك () 4 عالقة الضغط P لغاز متوازن بعدد موالته. n 5 قانون الغاز المثالي. 1P= 9, ap التقويم: تحتوي قارورة سعتها l V=15 على g36 من غاز البوتان متواجد تحت الضغط وعند درجة حرارة 1t الصيغة الجزيئية لغاز البوتان. 10H 4C R= ثابت الغازات المثالية: 8,31SI g 12=C /mol g 1=H / mol 1- أحسب قيمة 1t مقدرة ب )C (. 2- أحسب الحجم المولي لغاز البوتان في الشرطين )1t 1P(. 3- ماهو الضغط الذي يؤثر به غاز البوتان على غشاء القارورة ذات الحجم الثابت عندما ترتفع درجة الغاز إلى القيمة C 77 2t = المراجع: الوثيقة المرافقة مذكرة رقم : 3 المدة : 120 د المستوى: الحصة: 2 ريا كيمياء المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي الموضوع: دراسة العوامل المؤثرة في الغاز 1 عالقة الضغط P لغاز متوازن بحجمه V) قانون بويل ماريوط( : et * نالحظ أن =C VP ومنه نستنتج أن ضغط غازP يتناسب عكسا مع حجمه V ثابتة ( C=T.) et رسم البيان f)v( =P: نحصل على البيان المرفق تحت درجة حرارة

32 K=P حيث: K :ثابت التناسب. 1 رسم البيان f)v/1( =P: المنحنى البياني f)v/1( =P عبارة عن خط مستقيم معادلته من الشكل V نص قانون»بويل ماريوط«: et عند درجة حرارة ثابتة C=T الضغط P لغاز متوازن يتناسب عكسا مع حجمه V أي يمكن كتابة et العالقة بينهما على الشكل =C VP 2 عالقة الضغط P لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون شارل ) : رسم البيان :P=f)t( b+ta=p حيث: المنحنى البياني P=f)t( عبارة عن خط مستقيم ال يمر من المبدأ معادلته من الشكل: a b مقادير ثابتة 0P b= تكون C t=0 نقطة تقاطع المنحنى مع محور التراتيب لما b :يمثل C t=0 ضغط الغاز عند 0P :يمثل 0P -P 0P -P a ميل المنحني a :يمثل 0t - t t كتابة معادلة المنحنى على الشكل :)tα+1(0p=p حساب α: b=0p=5, ap من البيان نجد : ta=p...)1( b+ لدينا : )tα+1(0p=p...)2( a = α a= α0p/0p بالمطابقة بين العالقتين ) 1 (و) 2 (نجد: 0P -P α 0P t α ) 5,79-5,05 ( , α = 3, = et C=273 /1 معادلة المنحنى f)t( P= تصبح من الشكل: / t +1(0P=P (273 نص قانون»شارل «: et إن التغير الذي يطرأ على ضغط كمية غاز مأخوذة عند درجة حرارة C t=0 وعند حجم ثابت C=V يتناسب طردا مع درجة حرارته المقدرة بالدرجة المؤوية ويعبر عن هذا القانون ب : )tα+1(0p=p حيث: C t=0 ضغط الغاز عند 0P: et 273=C 1/ α= التغير الضغطي للغاز تحت حجم ثابت α :معامل صيغة قانون»شارل«باستعمال درجة الحرارة المطلقة T: ) C (t=) K (T رأينا في العالقة بين درجة الحرارة المؤوية والمطلقةP+273 ) )ap يصبح من الشكل ومنه المنحنى البياني) f)t =P حيث: К: ثابت التناسب معادلته من الشكل T К=P T К =P et C =T /P =К et )K (T 0 C T= P/ ضغط غاز يتناسب طردا مع درجة حرارته المقدرة بالدرجة الكالفينية et نص قانون»شارل «: عند حجم ثابت C=V

33 b+ta= V حيث: 3 عالقة الحجم V لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون غاي لوساك () Lussac )Gay : رسم البيان :V=f)t( المنحنى البياني V=f)t( عبارة عن خط مستقيم ال يمر من المبدأ معادلته من الشكل: a b مقادير ثابتة 0V b= تكون C t=0 نقطة تقاطع المنحنى مع محور التراتيب لما b :يمثل C t=0 حجم الغاز عند 0V :يمثل 0V V 0V - V a ميل المنحني a :يمثل 0t - t t كتابة معادلة المنحنى على الشكل :)tα+1( 0V=V حساب α: من البيان نجد : 3 b=0v= m لدينا :...)1( V b+ ta= )tα+1( 0V=V...)2( بالمطابقة بين العالقتين ) 1 (و) 2 (نجد: a = α a= α0v/0v 0V - V α 0V t α α = 3, = et C=273 /1 (273/ t +1( 0V=V معادلة المنحنى f)t( V = تصبح من الشكل: نص قانون «غاي لوساك«: e t إن التغير الذي يطرأ على حجم كمية غاز مأخوذة عند درجة حرارة C t=0 وعند ضغط ثابت =C P يتناسب طردا مع درجة حرارته المقدرة بالدرجة المؤوية ويعبر عن هذا القانون ب : 0V=V )tα+1( حيث: C t=0 حجم الغاز عند 0V: et 273=C 1/ α= التغير الحجمي للغاز تحت ضغط ثابت α :معامل V)m 3 ( صيغة قانون»غاي لوساك«باستعمال درجة الحرارة المطلقة T: يصبح من الشكل المنحنى البياني) f)t V = حيث: Ќ: ثابت التناسب معادلته من الشكل T =Ќ V T Ќ =V et C =T / V = Ќ 0 )K (T نص قانون «غاي لوساك «: et عند ضغط ثابت et =C P حجم غاز يتناسب طردا مع درجة حرارته المطلقة C T= V/ 4 عالقة الضغط P لغاز متوازن بعدد موالته : n رسم البيان :P=f)n( المنحنى البياني P=f)n( عبارة عن خط مستقيم يمر بالمبدأ معادلته من الشكل n"к=p حيث: "К: ثابت التناسب. نالحظ من البيان أن ضغط الغاز P يزداد كلما زادت عدد موالته n. et C =n / P="К n"к =P نص القانون:

34 et عند حجم ثابت =C V ودرجة حرارة ثابتة C=T ضغط غاز يتناسب طردا مع عدد موالته C=n/P 5 نموذج الغاز المثالي: حسب قانون بويل- ماريوط وشارل و غاي لوساك لدينا et C= VP T К =P T Ќ =V n"к =P T n К" Ќ К =VP حيث الجداء "К К Ќ مقدار ثابت نرمز له بالرمزR يمكن كتابة العالقة بينهم ب 8,3145=R SI ويسمى ثابت الغازات المثالية ويساوي في جملة الوحدات الدولية وهو قانون الغازات المثالية ومنه تصبح العالقة T R n =VP )ap( الغاز المثالي P :ضغط m( 3 ( الغاز المثالي V :حجم موالت الغاز) lom ( n :عدد R=8,3145 J/ lom K ثابت الغازات المثالية :R )K ( الحرارة المطلقة T :درجة مفهوم الغاز المثالي: الغاز المثالي هو نموذج نظري للغازات الحقيقية التي يمكن اعتبارها مشابهة له في الخصائص الفيزيائية عند أخذها تحت ضغط منخفض ودرجة حرارة منخفضة حيث ينطبق عليها قانون الغاز المثالي T R n =V P تمرين تطبيقي: =1P 10 9,2 4 ap تحتوي قارورة سعتها l V=15 على g36 من غاز البوتان متواجد تحت الضغط وعند درجة حرارة 1t الصيغة الجزيئية لغاز البوتان. 10H 4C R= ثابت الغازات المثالية: 8,31SI g 12=C/mol g 1=H/ mol 1- أحسب قيمة 1t مقدرة ب )C (. 2- أحسب الحجم المولي لغاز البوتان في الشرطين )1t 1P(. 3- ماهو الضغط الذي يؤثر به غاز البوتان على غشاء القارورة ذات الحجم الثابت عندما ترتفع درجة الغاز إلى القيمة C 77 2t = مذكرة رقم : 4 المدة : 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء )عملي( المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي الموضوع: األهداف : يعين الحجم المولي للغازات تجريبيا. يحسب الحجم المولي في الشروط النظامية. الحجم المولي لغاز

35 عناصر الدرس: 1- تعيين الحجم المولي لغاز ثنائي الهيدروجين. تجربة:تفاعل حمض الكبريت مع معدن الزنك 2- تعيين الحجم المولي لغاز ثنائي األكسجين. تجربة:التحليل الكهربائي للماء الوسائل المستعملة: حوض- مخبار مدرج - ملقط - إرلين ماير- ميزان حساس- ماصة- قطع الزنك - nζ حمض الكبريت - 4OS2H ماء. وعاء فولطا- أنابيب اختبار- أسالك التوصيل- المراجع: الوثيقة المرافقة

36 ص 22 ص 26 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)تقويم( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 2 المدة: 55 د واجب منزلي رقم» 1 «األهداف: يحدد أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل في مختلف المواضع. يذكر نمط تحويل الطاقة. يمثل الحصيلة الطاقوية لجملة بين موضعين. يكتب معادلة انحفاظ الطاقة. :30 :31 سلم التنقيط: التمرين األول رقم 3,75 -/1 6 -/2 التمرين الثاني رقم الجزء األول: 1,5 -/1 0,5 -/2 2 -/3 2 -/4 الجزء الثاني: 0,75 -/1 0, 5 -/2 2 -/3 1 -/4 المراجع: الكتاب المدرسي

37 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)تقويم( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 2 المدة: 55 د تمرين رقم 22 ص 30 : 1 -أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل: واجب منزلي رقم» 1 «الجملة الموضع / Ec / العربة Epe / / النابض / Ec Epp عربة +أرض Epe Ec / عربة +نابض Epe Ec Epp عربة +أرض+نابض C B 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية للجمل بين الحالتين الموافقتين للموضعين A وB : الجملة «نابض «: الجملة «عربة«: الجملة ال تخزن أي شكل من أشكال الطاقة بين الموضعين A وB C B 1, 25 1,25 1,25 A Wm Ec2 1 Ec1 عربة «عربة+نابض :» :» الجملة «عربة +أرض الجملة Ec2 Wm Epp1 EC2 Ec1 عربة +نابض 1 2 Epp2 EC1 عربة+أرض الجملة «عربة +أرض+نابض «: Ec2 Ep p1 Ec1 Epp2 2 عربة+أرض+نابض

38 A» تمرين رقم 6 ص 2 31: 1 -أشكال الطاقة التي تخزنها الجملة الموضع A الجملة جسم + أرض «جسم +أرض في األوضاع :C B A C 0,5 EC B 0,5 EC+EPP 0,5 EPP C 0,5 و C: 2- نمط تحويل هذه الطاقة: تحويل ميكانيكي Wm 3 -تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة بين الوضعينA E ppa E CC 2 EppC ECA جسم+أرض ECA=B: EPPA+ ECA= EPPB+ ECB 4- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة في الوضع 0 ECB= EPPA - EPPB ECB= Δ EPP 2 1 -أشكال الطاقة التي «جسم» تخزنها الجملة في األوضاع :C B A 0,25 C EC 0,25 B EC 0,25 A / الجملة جسم الموضع 0,5 2 -نمط تحويل الطاقة :تحويل ميكانيكي Wm 3 -تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة بين الوضعين A و C: Wm EcC EcA جسم 2 ECA=B: 4- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة في الوضع 0 ECA+ Wm = ECB 1

39 ص 16 ص 17 ص 27 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)تقويم( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: 1 المدة: 120 د األهداف : يمثل السلسلة الوظيفية والسلسلة الطاقوية لمختلف التراكيب. يمثل الحصيلة الطاقوية لجملة بين موضعين. يحلل المنحنيات الطاقوية وينسب إلى كل منحنى طاقته. عناصر الدرس: تمرين رقم 4 ص 28 تمرين رقم 29 تمرين رقم 29 تمرين رقم 31 تمرين رقم 4 ص 22 من الرائع في الفيزياء المراجع: الكتاب المدرسي

40 ص المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)تقويم( المجال:الطاقة الوحدة:مقاربة كيفية لطاقة جملة وإنحفاظها رقم المذكرة: المدة: د تمرين رقم 4 ص 28 : 1- تمثيل السلسلة الوظيفية للتركيب: ماء يسخن غاز+ 2O يسخن 2- تمثيل السلسلة يحترق الطاقوية للتركيب: ماء ie ie تمرين رقم 16 ص 29 : 1- شكل الطاقة المخزنة في الشمس: ie 2- نمط تحويل الطاقة من الشمس إلى الخاليا: re 3- أنماط تحويل الطاقة من المصباح إلى محيط الغرفة:)تحويل إشعاعي reوتحويل حراري Q( 4- تمثيل السلسلة الوظيفية للتركيب: Q غاز+ 2O محيط الغرفة تضيء وتسخن المصباح تغدي خاليا كهروضوئية تضيء الشمس يضاء ويسخن 5 -تمثيل السلسلة يلمع الطاقوية للتركيب: تثار تشع ie محيط الغرفة re ew re Q المصباح خاليا كهروضوئية الشمس ie ie ie تمرين رقم 29: 1- شكل الطاقة التي يكتسبها الماء في هذه الحالة: ie 2- نمط تحويل الطاقة من المقاومة الكهربائية إلى الماء: Q 3- تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة» ماء«بين لحظتي بداية عملية التسخين ونهايته: Ei2 Q Ei1 ماء

41 ص 27 ) J(E ) J(E ) J(E تمرين رقم 31: )m(h )m(h المنحنى) 1 ( المنحنى) 2 ( المنحنى) 3 ( )m(h المنحنى) 2 (: يمثل تغير الطاقة الكامنة الثقالية ppe بداللة االرتفاع h المنحنى) 3 (: يمثل تغير الطاقة الحركية CE بداللة االرتفاع h المنحنى) 1 (: يمثل مجموع الطاقتين الحركية CE والطاقة الكامنة الثقالية ppe هذا يعني أن كل الطاقة الكامنة الثقالية ppe تتحول إلى طاقة حركية CE إذن الجملة معزولة طاقويا تمرين من الرائع في الفيزياء: *تمثيل السلسلة الطاقوية للتركيب مع توضيح التحوالت المفيدة وغير المفيدة: Q الغرفة ie Q re ie ew المصباح المولد ie

42 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)تقويم( تصحيح الفرض األول للثالثي األول رقم المذكرة: 3 المدة: 60 د ie 1Q ew ce 2Q mw التمرين األول: 1- تمثيل السلسلة الطاقوية للتركيب المقترح: بطارية 0,25 0,25 محرك كهربائي 3Q جسم S( ) c'e 0,25 0,25 0,25 0,25 المحيط 0,25 0,25 :»S«0,25 i'e 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية لمختلف جمل السلسلة أثناء فترة انطالق الجسم 0,5 Ei1 0,5 Ec2 0,5 E'c2 ew mw Ei2 بطارية Ec1 محرك كهربائي E'c1 جسمS 1Q 2Q 3Q E'i2 E'i1 المحيط 0, كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة *الجملة»بطارية«: 1 لكل جملة: 2iE = 1Q- ew -1iE 2cE =2Q- *الجملة «محرك كهربائي +1cE:» mw - ew 1 S «: *الجملة «جسم 1c'E + 2c'E =3Q- mw 2 *الجملة «المحيط«: 1 2i'E = 3 Q+ 2 Q+ 1 Q + 1 i'e 4- إن الطاقة المحولة من الجسم»» S إلى المحيط ناتجة من تأثير قوى االحتكاك المطبقة من طرف المستوي على الجسم «S» أثناء حركته.للتقليل منها نستعمل مستوى أقل خشونة أو أملس

43 وA D: التمرين الثاني: 1- أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل في المواضع B C D C B 1,5 1,5 1,5 1,25 الموضع A الجملة B C D C الموافقتين للموضعين t2 / / Epe Ec Ec Ec Ec Ec Ec / Epp / كرة كرة +أرض كرة +نابض و وD : 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة )كرة+نابض( بين اللحظتينt1 Ecc Ec D EpeD Epe c 2 كرة+نابض 3- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة للجملة )كرة+نابض(: EcC+ EpeC = EcD+ EpeD 2

44 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)تقويم( تصحيح الفرض األول للثالثي األول رقم المذكرة: 3 المدة: 60 د األهداف : يمثل السلسلة الطاقوية لمختلف التراكيب. يحدد أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل في مختلف المواضع. يمثل الحصيلة الطاقوية لجملة بين موضعين. يكتب معادلة انحفاظ الطاقة. سلم التنقيط: التمرين األول: 2,25 -/1 2 -/2 4 -/3 2 -/4 التمرين الثاني: 5,75 -/1 2 -/2 2 -/3

45 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:العمل والطاقة الحركية رقم المذكرة: 1 المدة: 60 د األهداف: *يدرك مفهوم عمل القوة. *يعبر عن عمل قوة ثابتة على مسار مستقيم. *يميز بين العمل المحرك والعمل المقاوم. مراحل الدرس: تذكير» الحركة اإلنسحابية لجسم صلب«نشاط ص عبارة عمل قوة ثابتة في حالة الحركة اإلنسحابية. 1-1/ مفهوم عمل قوة نشاط ص /عمل قوة ثابتة على مسار مستقيم. نشاط 2 ص /العمل المحرك والعمل المقاوم. حاالت خاصة التقويم: تمرين تطبيقي: تتحرك سيارة على طريق مستقيم أفقيAB تحت تأثير قوة محركة شدتها F = 600 N قوى االحتكاك تكافئ قوة ثابتة شدتها f = 200N معاكسة لجهة الحركة. - مثل كل القوى المؤثرة على السيارة. - أحسب عمل كل قوة إذا علمت أن المسافة المقطوعة هي BA = 100 m المراجع: دليل األستاذ

46 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:العمل والطاقة الحركية رقم المذكرة: 1 المدة: 60 د تذكير: الحركة اإلنسحابية لجسم صلب : نشاط ص : 33 في الحركة اإلنسحابية لجسم صلب يكون لكل نقطة من نقاطه نفس شعاع السرعة V.ونقول حينئذ أن للجسم الصلب سرعة V 1- عبارة عمل قوة ثابتة في حالة الحركة اإلنسحابية: 1-1 /مفهوم عمل قوة: نشاط ص : 34 إذا أثرت قوة على جسم ما فنقلته مسافة ما نقول أن هذه القوة أنجزت عمال نرمز له ب: W ويقدر بوحدة الجول»J«. 2-1 /عمل قوة ثابتة على مسار مستقيم : 2F نشاط 2 ص : 34 3F 1F B 1- القوة 3F هي القوة التي تجعل العربة تصل إلى A الموضع B بأقصى سرعة إذا أثرت وحدها 2- ترتيب القوى األربع حسب فعالية كل منها في نقل العربة من A إلى 4F B: * WAB)3F( أعظمي جهة الحركة WAB)3F( أقل من WAB)2F( * (* WAB)4F معدوم *) WAB)1F معيق للحركة تعريف: عندما تنتقل نقطة تأثير قوة F ثابتة مطبقة على جملة وفق مسار مستقيم BA يعرف عمل هذه القوة بالعبارة التالية : A F αsoc.ba. F =BA. F =)F(BAW α )N( شدة القوة المطبقة F: )m( d = BA المسافة المقطوعة :BA BA. B A وشعاع االنتقال F الزاوية المحصورة بين شعاع القوة α: 3-1 /العمل المحرك والعمل المقاوم: *تنجز القوة F عمال محركا إذا شاركت في الحركة F 0 α > 90 αsoc <0 α جهة الحركة )F(BAW < 0 B مثال: قوة الجر *تنجز القوة F عمال مقاوما إذا عاكست الحركة α< cos α >0 F )F(BAW > 0 α جهة الحركة B A أمثلة: قوة الفرملة قوة االحتكاك مقاومة الهواء.

47 حاالت خاصة: معدوما *يكون عمل القوة F α=90 cosα =0 F )F(BAW= 0 α A B جهة الحركة *يكون عمل القوة F أعظمي α F 0 =α=0 αsoc=+1 A B جهة الحركة WABBA. F+ =)F( تمرين تطبيقي: تتحرك سيارة على طريق مستقيم أفقي AB تحت تأثير قوة محركة شدتها F = 600 N االحتكاك تكافئ قوة ثابتة شدتها f = 200N معاكسة لجهة الحركة. - مثل كل القوى المؤثرة على السيارة. - أحسب عمل كل قوة إذا علمت أن المسافة المقطوعة هي BA = 100 m قوى

48 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:العمل والطاقة الحركية رقم المذكرة: 2 المدة: 60 د الهدف : *يعبر عن عمل قوة ثابتة ويحسبه. مراحل الدرس: 1- عمل قوة الثقل. 2- عمل عدة قوى. المراجع: الوثيقة المرافقة.

49 المستوى: 2 ريا الحصة: فيزياء)نظري( المجال:الطاقة الوحدة:العمل والطاقة الحركية رقم المذكرة: 2 المدة: 60 د A α 1- عمل قوة الثقل: عندما ينتقل جسم بين نقطتينA وB ترتفعان بمقدارAZ ZB فان العمل الذي تنجزه قوة جدب األرض للجسم P = mg WAB(P) =P. AB= P. AB.cos α h H AZ P A P 1α C B α soc = AH AH= AB cos α AB WAB(P) =P. AH WAB(P) =P. h حالة مسار كيفي: نجزئ المسار إلى قطع صغيرة مستقيمة H h BZ P P D α 3 B WAC(P) =P. A C = P. A C.cos 1α WAC(P) =P. h 1 WCD(P) =P. CD= WCD(P) =P. h2 P. CD.cos 2α WDB(P) = P. DB= P. DB.cos WDB(P) = P. h3 α 3 WAB(P)=WAC(P)+WCD(P)+WDB(P) =P. h 1 + P. h 2 + P. h 3 = P )h1+h2+h 3 ( = P. h إذن تعطى عبارة عمل الثقل بين نقطتين AوBبالعالقة: WAB(P)=)BZ-AZ( g m WAB(P)=± h g m عمل ثقل جسم عندما تنتقل نقطة تأثيره ال يتعلق بالطريق المسلوك وإنما يتعلق فقط بالوضع االبتدائي والوضع النهائي. مالحظة: *في حالة نزول الجسم من A إلىB فإن: A عمل قوة الثقل محرك WAB(P)=+ g m h B h

50 B *في حالة صعود الجسم من A إلىB فإن عمل قوة الثقل مقاوم WAB(P)= - g m h A A h *إذا كانت للنقطتين BوA نفس االرتفاع )المستوي األفقي ) فان عمل قوة الثقل يكون معدوم WAB(P)=0 BZ =AZ B 2- عمل عدة قوى: عندما يكون جسم في حركة إنسحابية خاضع لتأثير عدة قوى:... 1F 3F 2F فالعمل الكلي المنجز يمكن حسابه إما بجمع جميع أعمال القوى المؤثرة عليه W +)2F(W +)1F(W = )F(W(3F(+... أو بحساب عمل محصلة القوى Σ Fі المطبقة عليه أثناء االنتقال ( WFі )F(W = (Σ

51 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي ) المجال:المادة و تحوالتها الوحدة: قياس الناقلي ة رقم المذكرة: المدة: 110 د الموضوع: تطبيقات على الناقلية األهداف : *تحضير محلول شاردي بتركيز معين. * قياس ناقلية محلول شارديG. *العالقة بين ناقلية محلول G والتركيز المولي C. المواد واألدوات المستعملة : ماء مقطر- ملح - Na Cl كؤوس بشر- حوجالت- دوارق- ماصات- خلية قياس- مولد GBF -أمبير متر- فولط متر- أسالك التوصيل- ميزان إلكتروني - مخلط. خطوات العمل: المرحلة األولى : A حضر محلول كلور الصوديوم Na Cl بتركيز C =10-1 mol/l المرحلة الثانية: انطالقا من المحلول األصلي حضر 6 محاليل مخففة مختلفة التركيز V ركب الدارة الموضحة في الشكل باستخدام مولد GBF GBF وقس في كل مرة شدة التيارI المارة في الدارة وفرق الكمون U بين لبوسي خلية القياس ثم دون النتائج المحصل عليها من أجل التراكيز المولية المختلفة في الجدول التالي: رقم المحلول V(ml) حجم المحلول األصلي المأخود V (ml) حجم الماء المقطر المضاف V (ml) حجم المحلول الثاني المخفف التركيزالمولي C)mol/l( G(ms) ذو الناقلية =G 420ms بإستعمال نفس NaCl أرسم المنحنى البياني للدالة( G = f C) ماذا تستنتج إستنتج من البيان التركيز المولي لمحلول كلور الصوديوم خلية القياس.

52 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي( المجال:الطاقة الوحدة: الطاقة الداخلية رقم المذكرة: المدة: 110 د الموضوع: قياسات حرارية األهداف : استعمال طريقة المزج لتحقيق تحويالت حرارية داخل جملة معزولة. إنجاز حصيلة تحويالت حرارية. استنتاج قيم بعض المقاديرالحرارية. األدوات المستعملة: مسعر حراري ولواحقه- ميزان- قطعة معدنية- قطع جليدية- ماء- موقد بنزن خطوات العمل: الجزء األول: تحديد السعة الحرارية لمسعر حراري واستنتاج المكافئ المائي له ضع كمية من ماء بارد كتلتها m1=120g داخل المسعر و انتظر تحقيق التوازن الحراري ثم قس درجة حرارة الجملة.θi سخن كمية من الماء في إناء ثم قس درجة حرارته θi مباشرة قبل تفريغ جزء منه داخل المسعر. خلط كميتي الماء حتى تتوازن الجملة ثم قس درجة الحرارة النهائية للجملة.θf عين كتلة الماء الساخنm2 المفرغ داخل المسعر. حدد قيمة السعة الحرارية للمسعرC و استنتج مكافئه المائيµ. الجزء الثاني : تحديد السعة الحرارية الكتلية لقطعة معدنية عين كتلة القطعة المعدنية M. علق هذه القطعة المعدنية داخل إناء يوجد فيه ماء نقي في حالة غليان ( نقبل أن بعد دقائق يصبح للقطعة المعدنية نفس درجة حرارة الماء( قس درجة الحرارة θi. خالل هذه الفترة خذ كمية من ماء بارد كتلتها m وضعها في المسعر وانتظر التوازن الحراري ثم قس درجةالحرارة θi للماء و المسعر. اخرج القطعة المعدنية بسرعة من اإلناء و ضعها داخل المسعر و حرك حتى يحدث التوازن الحراري ثم قس درجة الحرارة النهائية θf للجملة. عين السعة الكتلية للقطعة المعدنيةCm. الجزء الثالث: استنتاج السعة الكتلية النصهار الجليد ضع قطع جليدية في وعاء به ماء نقي و انتظر التوازن الحراري. تحقق باستعمال محرار أن درجة حرارة التوازن ( ماء + جليد( هو فعال. 0 C خالل هذه الفترة ضع كمية من ماء كتلتها m في المسعر وانتظر التوازن الحراري ثم قس درجة الحرارة االبتدائية θi للماء و المسعر. خذ من اإلناء قطع جليدية ( قطعة أوقطعتين حسب الحجم ) وامسحها بسرعة بمنديل ورقي مثال وضعها في المسعر. راقب في المحرار انخفاض درجة الحرارة الناتج عن ذوبان القطع الجليدية. انتظر التوازن الحراري و قس درجة الحرارة النهائية θf للجملة. عين كتلة القطع الجليديةM المفرغة داخل المسعر. حدد قيمة السعة الكتلية النصهار الجليد. Lf

53 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي ) المجال:المادة وتحوالتها ال وح دة: تحديد كمية المادة بالمعايرة رقم المذكرة: 5 المدة: 60 د الموضوع: المعايرة عن طريق قياس الناقلية )H 3 O المعايرة عن طريق قياس الناقلية في تفاعالت حمض أساس : األهداف : 1- فهم مبدأ المعايرة حمض-أساس اعتمادا على قياس ناقلية محلول. 2- فهم مدلول نقطة التكافؤ 3- تحديد نقطة التكافؤ على البيان( G=f(V, و حساب تركيز محلول مجهول. األدوات والمواد المستعملة : بشر- محلول HCl محلول NaOH سحاحة خلية قياس الناقلية حامل مخلط مغناطيسي- فولط متر- أمبير متر- مولد -GBF ماء مقطر. خطوات العمل : محلول( - Cl التجربة : ضع في بشرVb=100mL من محلول هيدروكسيد الصوديومNaOH ذو تركيز Cb مجهول إمأل السحاحة بمحلولHCl H3 (ذو O + +Cl - ) التركيز Ca=0,1 mol/l V A GBF F ركب الدارة و أدخل خلية القياس في البشر الذي يحتوي محلول. الكمون بين طرفي الخليةU وفرق وقس شدة التيارI NaOH أسكب في كل مرة حجمVa من الحمض وقس IوU في كل مرة وسجل القيم في الجدول التالي : + ) Na + - محلول( OH V(ml) U(V) I(mA) G(mS) 0 6,50 92,5 4 6,45 82,7 8 6,48 71,7 12 6,55 59,7 16 6,56 49,3 20 6,56 41,4 22 6,50 40,6 23 6,52 42,1 24 6, ,49 45,1 27 6,49 51,3 35 6, إمأل الجدول. أكتب معادلة التفاعل الحادث بعد مزج المحلولين. أرسم البيان G=f(V). أنشئ جدوال لتقدم التفاعل كيف نميز نقطة التكافؤ في البيان G=f(V). عين نقطة التكافؤ وأحسب المحلول المعاير تعطى: Cl - 7,63 H 3 O + 35 OH - 19,9 Na + 5,01 الشاردة λ(ms.m 2 /mol)

54 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية رقم المذكرة: 3 المدة: 120 د l 0 الموضوع: العمل والسرعة نشاط 1:»مقاربة أولية لعبارة الطاقة الحركية«1- نربط عربة بنابض ثم نسحبها على مستو أفقي حتى يصبح النابض مستطاال كفاية )في حدود مرونته( ثم نضع أمامها حاجزا أو نمسكها باليد)الشكل ب(. نحرر العربة في لحظة معينة مع أخذ صور متعاقبة خالل حركتها يمثل )الشكل د( نموذج لتسجيل حركة العربة حيث المجال الزمني بين موضعين متتالين هو.)τ=0,01s( نعلم على الشريط النقطتين A وB الموافقتين لموضع انطالق العربة وموضع العربة حيث يكون النابض في طوله األصلي l 0 )حالة الراحة الشكل أ-( أ جهة الحركة ب ج د جهة الحركة Δx الشك ل- 1 - المطلوب: في الموضع A:- هل تكسب العربة طاقة هل يخزن النابض طاقة في الموضع B:- هل يخزن النابض طاقة - هل تكسب العربة طاقة إذا كان الجواب نعم من أين اكتسبتها 2- نكرر نفس التجربة بتحميل العربة بحمولة واحدة ثم حمولتين ثم ثالث حموالت بسحب النابض بنفس االستطالة في كل مرة. نحصل على التسجيالت المبينة في الشكل العربة بثالث حموالت العربة بحمولتين العربة بحمولة واحدة العربة بدون حمولة

55 ي: - نقيس على أشرطة التسجيالت المعطاة في الشكل قيم المسافات Δx المقاسة باختيار أربعة مجاالت بجوار النقطة B - أحسب سرعة العربة في الموضعB في مختلف الحاالت وأكمل الجدول التالي : m)kg ( كتلة العربة ΔX)m ( V)m/s( سرعة العربة m 2 v mv mv 2 عربة بدون حمولة 0,276 عربة بحمولة واحدة 0,376 عربة بحمولتين 0,476 عربة بثالث حموالت 0,776 المطلوب: في الموضع A: - ماهو شكل الطاقة التي تخزنها الجملة )عربة+نابض( - هل طاقة الجملة متساوية في الحاالت األربع علل. في الموضع B: - ماهو شكل طاقة الجملة علل. - هل طاقة الجملة متساوية في الحاالت األربع علل. - ماهو نمط التحويل الطاقوي الذي حدث بين النابض والعربة - هل قيمة هذا التحويل هي نفسها في كل تجربة علل. - كيف تتغير سرعة العربة في الموضع B عندما تزداد كتلة العربة - ماهي العبارة من العبارات الثالث ( 2 ) m 2 v mv mv التي تناسب التحويل الذي حدث في الجملة في مختلف الحاالت )1/m(.v 2 = f ماذا تستنتج - أرسم المنحنى البياني نشاط :2 «تحديد الثابت» Kc يجر جسم عربة كتلتها m=0,6kg بواسطة خيط عديم اإلمتطاط مرتبط بربيعة. تطبق هذه األخيرة قوة جهة الحركة فتسحب العربة على مستو أفقي. ثابتة على العربة شدتها 0,67N الشك ل- 2 - ندرس حركة العربة باستعمال التصوير المتعاقب فنحصل على التسجيل الممثل في الشكل حيث المجال الزمني بين نقطتين متتاليتين هوτ=0,04s. A1 A 0 1- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)عربة( بين لحظة االنطالق و لحظة كيفية. 2- بتطبيق مبدأ إنحفاظ الطاقة تحقق أن معادلة إنحفاظ الطاقة تكتب على الشكل : W=Ec حيث :. Ec=Kc m الطاقة الحركية للعربة v 2 : Ec مثل عمل قوة خالل انتقالها و W 3- أنقل على ورق شفاف التسجيل الممثل في الشكل ورقم مواضع العربة على شريط التسجيل.)..., A2, A1, A0)

56 .Ai... A0-4 أحسب سرعة العربة في المواضع A8 A6 A4 A2 5- تحقق أن القوة المطبقة على العربة ثابتة. 6- أحسب المسافات di الموافقة إلنتقاالت العربة من نقطة اإلنطالق 7- أحسب عمل القوة الموافق لهذه اإلنتقاالت. 8- أحسب المقدار m v 2 الموافق لكل موضع. 9- دون نتائجك في الجدول التالي : A10 إلى الموضع الموضع V(m/s) di(m) mv 2 (J) W=F. d (J) 10- أرسم المنحنى الممثل لتغيرات mv 2 بداللة العمل W ماذا تالحظ 11- أحسب معامل التوجيه K و استنتج قيمته باالعتماد على النتائج السابقة. 12- مثل الحصيلة الطاقوية للعربة بين لحظتين كيفيتين. 13- باالعتماد على معادلة انحفاظ الطاقة جد العالقة التي تربط تغير الطاقة الحركية وعمل القوى المؤثرة على العربة بين الموضعين الموافقين للحظتين المعتبرتين ( نهمل قوى االحتكاك ).

57 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي ) المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: تحديد كمية المادة بالمعايرة رقم المذكرة: 3 المدة: 60 د الموضوع: المعايرة اللونية 1 -معايرة المحاليل الحمضية و األساسية : األهداف : فهم مبدأ المعايرة حمض أساس اعتمادا على خاصية تغير لون الكاشف. فهم مدلول نقطة التكافؤ. حساب تركيز مجهول Ca لمحلول HCl بواسطة معايرته بمحلول NaOH تركيزه معلوم. Cb االدوات والمواد المستعملة : سحاحة - بشر- ماصة - مخلط - حوجلة -محلول -HCl محلولNaOH - كاشف - BBT ماء مقطر. خطوات العمل : التجربة : 1/- ضع في بشر حجم Va=10ml من محلول حمض كلور الهيدروجين HCl تركيزه المولي مجهول Ca وضف بضع قطرات من كاشف.)BBT( -امآل السحاحة بمحلول هيدروكسيد الصوديوم NaOH تركيزه المولي Cb= mol/l واضبط سطح المحلول داخل السحاحة على إشارة الصفر. محلول( - +OH ) Na + - ما لون المحلول في البشر قبل اضافة األساس Cb= 10-1 mol/l 2 /-اسكب تدريجيا محلول NaOH الموجود في السحاحة على محلول.HCl - ماذا تالحظ كيف تفسر ذلك - ما هو المتفاعل المحد للتفاعل حمض أساس الحادث في بداية المعايرة 3/- عند سكب حجم Vb نالحظ ظهور لون جديد وال يزول بالتحريك - ما هو هذا اللون سجل قيمة هذا الحجم. 4/ ع- ند إضافة األساس على الحمض فإنه يحدث تفاعل) حمض- أساس( - ماهي الثنائيتين ( )acide/base الداخلتين في التفاعل محلول( - +Cl )H 3 O + - أكتب معادلة التفاعل الكيميائي الحادث بينهما + 5/- يسمى الحجم المسكوب عند تغير اللون حجم التكافؤVéq كاشف BBT - أعط جدول لتقدم التفاعل. - استنتج التركيز المولي C a لمحلولHCl. Va=10ml 6 /-استمر في إضافة األساس. NaOH Ca =?mol/l - هل يتغير اللون علل إجابتك. - ما هو المتفاعل المحد اآلن

58 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي ) المجال: المادة وتحوالتها الوحدة:تحديد كمية المادة بالمعايرة رقم المذكرة: 4 المدة: 60 د الموضوع: المعايرة اللونية - 2 معايرة المحاليل المؤكسدة و المرجعة : األهداف : تحديد تركيز محلول كبريتات الحديد الثنائيC1 بواسطة معايرته بمحلول برمنغنات البوتاسيوم معلوم التركيز. C 2 الكشف عن نقطة التكافؤ إعتمادا على تغير اللون. االدوات والمواد المستعملة : سحاحة - بيشر- ماصة - مخلط - محلول -FeSO4 محلولKMnO4 - حمض الكبريت -H2SO4 ماء مقطر. C 1 =?mol/l V1=10 ml محلول) - +MnO4 )K + C 2 =0, 1mol/l التجربة : 1- ضع في بشر حجم V1 =10ml من محلول كبريتات الحديد الثنائي FeSO4 تركيزه المولي مجهولC1. وضف له بضع قطرات من حمض الكبريت. H2SO4 - ماهي األدوات الزجاجية المستخدمة في أخذ هذا حجم V1 =10ml - امأل السحاحة بمحلول برمنغنات البوتاسيوم تركيزه المولي C 2,0= 1mol/l 2- أسكب تدريجيا محلول برمنغنات البوتاسيوم على محلول كبريتات الحديد الثنائي - ماذا تالحظ كيف تفسرذلك 3- من أجل حجم V2 مسكوب من برمنغنات البوتاسيوم لم يتغير لون محلول كبريتات الحديد الثنائي كليا. - ما هو المتفاعل المحد برر إجابتك. 4 -عند سكب حجمV2 (Véq ) نالحظ الزوال الكلي للون المحلول المعاير FeSO4 - هل انتهت المعايرة - 5 أكتب معادلة تفاعل األكسدة اإلرجاعية الحادث وحدد الثنائيتان الداخلتان في التفاعل. - قدم جدوال لتقدم التفاعل. - استنتج التركيز المولي المجهول C1 لمحلول.FeSO4 محلول) 2- )Fe 2+ +SO4

59 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطاقة الوحدة: الطاقة الكامنة الموضوع: الطاقة الكامنة المرونية رقم المذكرة: 2 المدة: 60 د األهداف : يكشف عن مختلف أشكال الطاقة من أجل وضعيات مختلفة. ينجز الحصيلة الطاقوية ويعبر عنها بالكتابة الرمزية. إيجاد عبارة الطاقة الكامنة المر ونية. األدوات و المواد المستعملة: نابض - كتلة عيارية - حامل. خطوات العمل: نشاط 1:»مقاربة أولية لعبارة الطاقة الكامنة المر ونية» نربط جسما كتلته m إلى أحد طرفي نابض طويل ثم نتركه يسقط من الموضع A بدون سرعة ابتدائية فيستطيل النابض حتى الموضع B أين تنعدم سرعة الجسم و يستطيل النابض بالمقدارx. A x B. الشكل- 1 - مثل الحصيلة الطاقوية للجملة المكونة من)نابض+ جسم +أرض( بين الموضعين.BوA أكتب معادلة انحفاظ الطاقة بين الموضعينA وB واستنتج العالقة التالية EPe=ΔEPP حيث: :EPe هي الطاقة الكامنة المر ونية للنابض. كرر التجربة من أجل قيم مختلفة للكتلة m وقس في كل مرة االستطالة x للنابض ودون في الجدول التالي: تعطى: g=9, 81N/Kg نتائجك m(kg) x(m) mg x x 2 (m 2 ) x 2 ارسم المنحنى البياني الممثل لتغيرات EPe بداللة x 2 ماذا تالحظ حيثx. EPe= mg أحسب معامل التوجيه Ke للمنحنى واستنتج أن عبارة الطاقة الكامنة المر ونية تكتب على الشكل:.EPe= Ke

60 نشاط 2: «تحديد الثابت»Ke لتعيين الثابتKe قم بمعايرة النابض المستعمل في التجربة السابقة. - علق في نهاية النابض أجساما مختلفة الكتلة وقس في كل مرة االستطالة عند وضعية توازن الجسم.. الشكل -2- m(kg) mg x(m) ارسم منحنى المعايرة الممثل لتغيرات القوة المطبقة على النابض بداللة االستطالة. أحسب معامل التوجيه K للمنحنى الذي يمثل ثابت مرونة النابض. قارن قيمته مع قيمةKe. ماذا تالحظ واستنتج عبارة الطاقة الكامنة المر ونية. ماذا تالحظ

61 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطاقة الوحدة: الطاقة الكامنة الموضوع: الطاقة الكامنة الثقالية رقم المذكرة: 1 المدة: 60 د األهداف: دراسة التحويالت الطاقوية بين متحرك) المتزحلق( و األجسام المحيطة به و ذلك خالل صعوده على طول سكة. AB تحديد وتمثيل القوى المؤثرة على المتحرك خالل حركته على طول السكة.AB ايجاد عبارة الطاقة الكامنة الثقالية. الوضعية اإلشكالية: يجر متزحلق بواسطة مصعد و بسرعة ثابتة على جزء مستقيم AB من السكة. نريد دراسة التحويالت الطاقوية بين المتزحلق و األجسام المحيطة به و ذلك خالل صعوده على طول.AB الكابل ( السلك( β العمود الزانة المتزحلق B األرضية ( المسلك( A رأيك هل المتزحلق يستقبل أو يقدم الطاقة أثناء قطعه للقطعة AB 1- في - في حالة اإلجابة بنعم ما هي األجسام التي قدمت له هذه الطاقة و/أو ما هي األجسام التي أخذتها منه - في حالة اإلجابة بال لماذا 2- هل توجد في رأيك طاقة مخزنة من طرف المتزحلق و التي يمكن أن تسترجع عند الهبوط مثال 3- هل توجد في رأيك طاقة ضائعة من طرف المتزحلق و التي ال يمكن أن يسترجعها ايجاد عبارة الطاقة الكامنة الثقالية: مثل بيانيا القوى المؤثرة على المتزحلق خالل حركته على طول.AB أي العالقات يمكن أن نكتب بين قيم مختلف القوى المطبقة على المتزحلق باالستعانة بهذه العالقات أعط عبارة عمل القوة المطبقة من طرف الزانة على المتزحلق على طول AB ولنرمز له: WAB(Fp/x) حيث:: x يمثل المتزحلق. مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)متزحلق+لوح+ أرض( بين الموضعينA وB. أكتب معادلة انحفاظ الطاقة بين الموضعينA وB.

62 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي ) المجال:المادة وتحوالتها الوحدة: تحديد كمية المادة بالمعايرة رقم المذكرة: 6 المدة: 90 د الموضوع: المعايرة عن طريق قياس الناقلية 1- المعايرة عن طريق قياس الناقلية في تفاعالت أكسدة إرجاع : الكفاءات المستهدفة: التعرف على نقطة التكافؤ في تفاعل األكسدة إرجاع عن طريق قياس الناقلية. حساب تركيز محلول I2 بواسطة معايرته بمحلول Na 2S2O3 معلوم التركيز. األدوات والمواد المستعملة : بشر ماصة سحاحة خلية قياس الناقلية مخلط مغناطيسي - فولط متر- أمبير متر- مولد -GBF ماء مقطر- محلول اليود - I2 محلول Na 2S2O3 خطوات العمل : التجربة : - ضع حجما VO=10ml من محلول ثنائي اليود I2 تركيزه مجهول CO في بشر سعته 100ml - إمأل السحاحة محلول Na 2S2O3 ذو تركيز معلوم. Cr=0,01 mol/l - ضع خلية القياس في البشر بعد تركيب الدارة وقس شدة التيارI 2- وفرق الكمونU بين طرفي الخلية ثم أسكب تدريجيا فوقه محلول محلول ( 2O3 )2Na + S+ محلول ثيوكبريتات الصوديوم وفي كل مرة قس شدة التيارI A وفرق الكمون بين طرفي الخليةU. تابع تطور التفاعل وسجل القيم في جدول V GBF محلول )I2( ما هو لون محلول اليود ومحلول ثيوكبريتات الصوديوم قبل المعايرة S 2- علما أن الثنائيات )OX/Red( الداخلة في التفاعل) - )I2/I و) 2O3 أكتب المعادلتين النصفيتين اإللكترونيتين لألكسدة واإلرجاع. أكتب معادلة األكسدة اإلرجاعية. أكتب المعادلة اإلجمالية لألكسدة اإلرجاعية. أرسم البيان ( G=f(Vواشرحه. قدم جدوال لتقدم التفاعل ثم استنتج تركيز محلول I2.) S4O6 2- /

63 ص 14 ص 17 مذكرة رقم : 5 المدة : 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء )تقويم( المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي واجب منزلي رقم» 2 «257: التمرين رقم T=25 C+273 =298 K P=1, Pa 0,25 V=153ml= m 3 0,25 m0=68,3g m =68,59g 1-1/- حساب كمية المادة : n نعتبر أن هذا الغاز مثالي PV= n RT n = PV / RT 0,5 بتطبيق قانون الغازات المثالية n = 1, , n = 6, mol 0,25 m=m m0=68,59 68,3=0,29 g n m M m M n 0,5 0,5 2-1/- حساب كتلة الغازm : 3-1/- إيجاد الكتلة المولية للغاز M: M 0,29 6, M= 46,33g/mol 46 g/mol 0,5 0,25 4-1/- إيجاد صيغة الغاز: NO2 0,25 0,25 258: التمرين رقم V=C te T1=50 C+273 =323 K T2=10 C+273=283 K P1=1, Pa : P2 1-1/- إيجاد الضغط الجديد للغاز P/ T = C te ومنه n=c te V=C te و لدينا 0,5 P1 / T1= P2 / T2 P2 = P1 T2 / T1 1, P2 = 323 P2= 9, ,25 Pa 2-1/- حساب كمية المادة : n PV=nRT n = PV 0,5 RT n1 = 1, =0,041mol V1 = 1L=10-3 m 3 0,25 0,5 8, n1=0,041mol n2 = -3 1, = 0,082 mol V2=2L= m 3 0,25 8, n2= 0,082mol 0,5

64 ص 19 n3 = 0,5 1, , =0,0205 8, n3=0,0205 mol V2=5,0L V1 =2,0L mol 0,25 V3=½L=½ 10-3 m 3 0,25 التمرين رقم 258: T=27 C+273=300 K=C te P1=2, Pa P2= 1, Pa PV=nRT n = PV RT 0,5 1/ ح- ساب كميتي المادة n1 وn2 للغاز: بتطبيق قانون الغازات المثالية n1 = 0, , n1=0,16mol =0,16mol V1 = 2L= m 3 0,25 n2 = , n2= 0, 2mol V2=5,0L -3 = 0, 2 mol 0,25 V1 =2,0L V2=5L= m 3 1-2/- استنتاج الحجم الكلي للغازVT : األنبوب مهمل الحجم ومنه الحجم الكلي للغاز هو: VT=V1+V2 = m 3 VT = m 3 0,25 0,25 nt = n1 +n2 = 0,16+0,2=0,36mol PTVT = n RT PT= 2-2/- استنتاج الحجم الكلي للغازnT : كمية مادة الغاز هي: nt = 0,36mol 3-2/- إيجاد الضغط النهائي للغاز : PT بتطبيق قانون الغازات المثالية n RT/VT 0,25 PT=0,36 8,31 300/ ,25 ومنه ضغط الغاز PT= 1, Pa هو: النهائي

65 ص 14 ص 19 مذكرة رقم : 5 المدة : 60 د المستوى: 2 ريا الحصة: كيمياء )تقويم( المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: نموذج الغاز المثالي واجب منزلي رقم» 2 «األهداف : *إيجاد صيغة غاز انطالقا من حساب كتلته المولية. * يحسب ضغط غاز عند حجم ثابت. *يحسب ضغط غاز تحت درجة حرارة ثابتة. :257 : سلم التنقيط: التمرين رقم 3 نقاط التمرين رقم 7 ص 1 4 نقطة التمرين رقم 3 نقطة المراجع: الكتاب المدرسي

66 ثانوية منداس المتشعبة المستوى: 2 ريا السنة الدراسية: 2008/2007 المدة:ساعة I- الكيمياء: إذا كانت كمية المادة لغاز الهيدروجين 1mol يكون حجمها تحت ضغط 1,1atm ودرجة حرارة 20 C هو 22L ثم تحدث له التحوالت التالية : 1- نخفف ضغطه ليصبح. 0,7atm ماهي درجة حرارته من أجل أن يكون حجمه 22L 2- نضغطه حتى يصبح ضغطه.10atm ماهو حجمه تحت نفس درجة الحرارة 3- هل تتغير كمية المادة عند حدوث هذه التحوالت -II الفيزياء: يستعمل محرك لجر حمولة كتلتها m=100kgنحو أعلى مستوى مائل بواسطة حبل يصنع زاوية 35 =β مع خط الميل األعظم لمستوي يميل عن األفق بزاوية 20 =α يؤثر الحبل على الحمولة بقوة جر T ثابتة شدتها 600N كما يؤثر المستوي المائل على الحمولة بقوة احتكاك f معاكسة محرك للحركة شدتها 92N تنطلق الحمولة من الموضع A بدون β B سرعة ابتدائية. 1- مثل القوى المطبقة على الحمولة خالل الحركة. 2- أحسب أعمال القوى أثناء االنتقال من Aإلى B g =10N/Kg AB=25m حيث : α 3- بتطبيق مبدأ إنحفاظ الطاقة أحسب الطاقة الحركية A للحمولة عند الموضع B. استنتج سرعتها عندئذ.

67 نشاط 1 ص 17 : لدينا عربة صغيرة ساكنة عند Aمزودة بعمود كهربائي ومحرك كهربائي. )القاطعة مفتوحة ) أغلق القاطعة س 1 - ماذا تالحظ أالحظ تحرك العربة س 2 - هل للعربة طاقة في الموضع A قبل غلق القاطعة ال ليس لها طاقة س 3 - هل للعربة طاقة في الموضع B وهي تسير نعم - ما شكل هذه الطاقة طاقة حركية E c - بماذا تتعلق بسرعة وكتلة العربة - من أين اكتسبتها من العمود س 4 - هل للعمود طاقة وهو في الموضع A نعم ماشكل هذه الطاقة طاقة داخلية Ei س 5 - ماهو نمط تحويل الطاقة من العمود إلى المحرك تحويل كهربائي س 6 - ماهو نمط تحويل الطاقة من المحرك إلى العربة تحويل ميكانيكي س 7 - مثل السلسلة الطاقوية القاطعة مفتوحة A B We Wm عربة محرك عمود E i E c E c محرك اإلستنتاج : يخزن العمود طاقة ندعوها الطاقة الداخلية E i وهي تتعلق في هذا المثال بالحالة المجهرية. تتحول الطاقة من العمود إلى المحرك نقول أنه حدث تحويل كهربائي. We يتحقق هذا التحويل عندما يعبر تيار دارة كهربائية.

68 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية) في حالة الحركة الدورانية( رقم المذكرة: 1 المدة: 60 د األهداف: يصف الحركة الدائرية لنقطة مادية يعرف مميزات الحركة الدائرية مراحل الدرس : الحركة الدائرية لنقطة مادية أ المسار ب تحديد موضع جسم في لحظة ما * الفاصلة الزاوية * الفاصلة المنحنية ج السرعة * السرعة المتوسطة * السرعة اللحظية المراجع : دليل األستاذ

69 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية) في حالة الحركة الدورانية( رقم المذكرة: 1 المدة: 60 د + Δ t Δ t = t2 M M2 = t2 1 الحركة الدورانية لنقطة مادية: أ- المسار:تكون الحركة دائرية إذا كان مسارها دائري ب- تحديد موضع جسم نقطي في لحظة معينة: S الفاصلة المنحنية: A نحدد موضع الجسم M على المسار بالقوس =S AM ندعوه الفاصلة المنحنية. الفاصلة الزاوية : نحدد موضع الجسم M على المسار بقيمة الزاوية θ التي يصنعها الشعاع الموضع OM نسميها الفاصلة الزاوية مع المحور =θ (OX, OM) OX * 0> θ إذا مسحت الزاوية في االتجاه الموجب. A X إذا مسحت الزاوية في االتجاه السالب. * 0 < θ العالقة بين المسافة المقطوعة على المسار والزاوية الممسوحة بين لحظتينt1 : t2 t2 t1 تمثل بالقوس المسافة المقطوعة على المسار بين لحظتين S2-S1= ΔS=M1 M2 الزاوية الممسوحة بين هاتين اللحظتينt1 t2 هي: Δθ = θ2-θ1 X العالقة بين المسافة المقطوعة على المسار والزاوية الممسوحة بين لحظتينt1 ΔS= RΔθ أي M1 M2=RΔθ R: نصف قطرا لمسار الدائري ج - السرعة: ** السرعة المتوسطة: * السرعة الخطية المتوسطة :Vm هي حاصل قسمة المسافة ΔS المقطوعة وفق المسار بين لحظتين Vm ΔS Δ t * السرعة الزاوية المتوسطة :ωm هي حاصل قسمة الزاوية Δθ = θ2-θ1 الممسوحة بين لحظتين ωm Δθ Δ t العالقة بين السرعة الخطية المتوسطة Vm و R O M M1 t2 هي: - على المدة الزمنية t1 t2 t1 - على المدة الزمنية t1 t2 t1 السرعة الزاوية المتوسطة :ωm Vm ΔS RΔθ Δ t Δ t Vm = R ωm ** السرعة اللحظية: العالقة بين السرعة الخطية اللحظيةV و السرعة الزاوية اللحظية ω: عندما يكون المجال الزمني Δ t = t2 t1- صغيرا تؤول السرعة المتوسطة إلى السرعة اللحظية والسرعة الزاوية المتوسطة إلى السرعة الزاوية اللحظية V = R ω

70 I -الكيمياء : التمرين األول: 6,5 نقاط P.V =K.n 1( المنحنى البياني عبارة عن خط مستقيم معادلته من الشكل: T التوجيه. حساب معامل التوجيه : (P.V( K= T 0,5 n 0,5 K=8,31 P.V =Rn نعلم نظريا أن T K=R بالمقارنة نجد 1 يمثل فيزيائيا ثابت الغازات المثالية 2 (استنتاج النسبة P.V T =8,31J.K -1.ml -1 22, , من أجلn=1mol ,5 3 (عند =3,324 P.V تكون n=0,4mol T نحسب : M 0,5 n= m لدينا : m M= M n 0,5 M=17,6 =44g/mol 0,4 1 ومنه الغاز الموافق : CO2 -I الفيزياء: ( 4 نقاط ) 1- حساب عمل الثقل من الموقع A إلى الموقع : B WAB( P) =mg.(ha- hb ) 0,5 = WAB( P ) = 60J 0,5 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة ( كرة (: بيانيا حيث Kيمثل معامل 1 W EcB 1 EcA + W( P) 2 2 ½ m.va +W= ½ m.vb EcA كرة =EcB 2 vb 2 vb 2 vb vb 3- معادلة انحفاظ الطاقة: 1 EcB - EcA = W(P) - 4 سرعة الكرة عند لمسها األرض: 2 = va + 2W 0,5 m = ( 10 ) = =140( m/s) 2 0,5 = 11,83 m/s

71 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية) في حالة الحركة الدورانية( رقم المذكرة: 4 المدة: 60 د ) ( A d ) ( 5/- نظرية هويقنز: عزم عطالة جسم صلب كتلته m بالنسبة لمحور) ( مواز لمحوره) ( المار بمركز كتلته يبعد عنه بالمسافة d يعطى بالعبارة التالية: J/ = J/ + m d 2 B : m كتلة الجسم. d: البعد بين المحورين) ( و) ( /J : عزم عطالة الجسم الصلب بالنسبة لمحوره ) ( مثال: أحسب عزم عطالة قضيب كتلته m بالنسبة لمحور) ( يمر من طرفه ) ( d =½ l ) ( J/ = J/ + m d 2 = 1/12 ml 2 +m )½l( 2 = 1/12 ml 2 +¼ ml 2 J/ =⅓ m l 2 ) ( ) ( l وطولها l=0,2m تمرين تطبيقي:جسم صلب مركب من ساق كتلتهاkg 0,1=m ونصف قطرها R=0,05m وكرة مصمتة كتلتهاkg 0=M 18, يمر من طرف الساق أحسب عزم عطالة هذه الجملة )الجسم( بالنسبة لمحور ) ( ) ( حساب عزم عطالة الجملة )الجسم(: = جملة / J ساق / J كرة / J + حساب عزم عطالة الساق: ساق / J = J/ +ساق md 2 = 1/12 ml 2 +m )½l( 2 = 1/12 ml 2 +¼ ml 2 قاس / J =⅓ m l 2 حساب عزم عطالة الكرة: كرة / J /J= Md +كرة 2 =2/5 ساق / J = كرة / J + = ⅓ ml 2 + 2/5 MR 2 +M )l+r( 2 = ⅓ 0,1 (0,2) 2 + 2/5 0,18 (0,05) 2 0,0127 Kg.m 2 MR 2 +M )l+r( 2 ومنه: جملة / J =جملة / J +0,18 )0,2+0,05( 2

72 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية) في حالة الحركة الدورانية( رقم المذكرة: 3 المدة: 60 د O 4/- عزم عطالة جسم صلب بالنسبة لمحور ثابت: 1-4/- مركز الثقل: يتعلق بقيمة الجاذبية األرضية فهو نقطة تطبيق قوة الثقلP m1 2-4/- مركز الكتل: مركز الكتلC لجملة نقاط مادية كتلة كل منها.. m3 m2 m1, m2, موضوعة على التوالي في.. M3 M1, M2, هو مركز األبعاد المتناسبة للنقاط Mi المرفقة بالكتل mi باختيار النقطةО كمبدأ يعطى موضع مركز الكتلة C بالعالقة التالية: OMi OC = Σ mi m3 Σ mi مثال تطبيقي: ساق متجانسةAB مهملة الكتلة طولها 60cm تحمل في طرفيها كتلتين ma=100g C( حدد مركز األبعاد المتناسبة )مركز الكتل. mb=50g تحديد مركز األبعاد المتناسبة )مركز الكتل C(: O 1/- نختار النقطة O منطبقة على A A B OC = Σ mi OMi Σ mi OC = ma.0a +mb.ob O A D B ma +mb باإلسقاط نجد: OC = ma.0 +mb.ob ma +mb OC = 0,05 0,6 0,1 +0,05 OC =0,2m=20cm إذن مركز الكتلة Cيبعد عن النقطة Aب 20cm 2/- باعتبار كتلة الساق 100g OC = ma.oa +mb.ob+md.od ma +mb+md باإلسقاط نجد: OC = ma.0 +mb.ob+md.od ma +mb+md OC = 0,05 0,6+0,1 0,3 0,1 +0,05 +0,1 OC =0,24m=24cm 3-4/- مركز العطالة: عندما يكون الجسم الصلب معزوال في معلم غاليلي ويتحرك بحركة كيفية فإنه يوجد نقطة وحيدة منه C التي تتحرك بحركة مستقيمة منتظمة تدعى مركز عطالة الجسم

73 مركز عطالة بعض األجسام الصلبة المتجانسة: مركز تناظرها هو مركز عطالتها )إن كان لها مركز تناظر( أمثلة: مركز تناظره نقطة تقاطع قطريه *المربع مركز تناظره نقطة تقاطع المتوسطات * المثلث 4-4/- عطالة األجسام الصلبة: نشاط ص : تبدي األجسام الصلبة المتحركة حول محور) (مقاومة لألثر الدوراني للقوى المطبقة عليها ندعوها العطالة الدورانية تقاس بمقدار فيزيائي يدعى عزم عطالة الجسم بالنسبة للمحور) ( ونرمز له بالرمز /J ) ( يعرف عزم العطالة /J لجسم نقطي كتلته m ويبعد مسافةd J/ = m d 2 عن محور الدوران) ( بالعالقة التالية:) ) Kg.m 2 ) ( d 2 d 1 d 3 عزم عطالة جملة نقاط مادية كتلة كل منها تبعد كل منها عن محور الدوران على التوالي بجمع عزوم عطالة كل نقطة بالنسبة للمحور) ( 2 m1 d 1, m2,, d 2, J/ =Σ mi m3 d 3 d i

74 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية) في حالة الحركة الدورانية( رقم المذكرة: 5 المدة: 60 د F3 F2 F2=T2 P N a ( ) a O ) ( + 6/- توازن الجسم الصلب: يكون الجسم الصلب الخاضع لعدة قوى في حالة توازن إذا تحقق الشرطان F1 مجموع القوى المؤثرة عليه معدوم ) 0 ΣFi= ( المجموع الجبري لعزوم القوى المطبقة عليه معدوم ΣM/ =0 F1 + F2 + F3 + F4=0 ΣFi= 0 F4 M/ = MF1/ + MF2/ + MF3/ + MF4/ تطبيق : توازن بكرة : بكرة نصف قطرها a في حالة توازن كتابة شرطي توازن البكرة : الشرط األول: محصلة القوى المؤثرة على البكرة معدومة ΣF= 0 F1+F2+P+N=0 F1=T1 T1+T2+P+N=0 الشرط الثاني: بما أن حركة البكرة دورا نية يجب أن يتحقق ΣM/ =0 ΣM/ =0 M T1/ + M T2/ + M P / + M N / = 0 F2 B + F R ( ) θ O ( ) θ O R B MP/ = 0 حامالهما يالقيان محور الدوران ( ) MN/ = 0 T1 a T2 a + P 0 + N 0= 0 T1 a T2 a = 0 =T1 T2 القوتين لهما نفس الشدة البكرة تحافظ على شدتي القوتين حولها وتغير في إتجاههما وحامليهما نتيجة : المجموع الجبري للقوى معدوم لقوتي تأثير الحبل على البكرة نفس الشدة 7/- عبارة عمل مزدوجة : 1-7/- عبارة عمل قوة في حالة الحركة الدورانية : F W( F)=F.AB R A A =F.R.θ WAB( F)=MF/.θ عندما يدور الجسم بزاوية θ حول محور ( ) تعطى عبارة عمل القوة المطبقة عليه A W ( F)=MF/.θ + 2-7/- عبارة عمل مزدوجة: A F = F1 = F2 B F1 W(F1, F2)= W(F1)+W(F2)

75 W(F1, F2)= F1.d1.θ+ F2.d2.θ W(F1, F2)= F1.θ(d1+d2) =F.θ.d d :ذراع المزدوجة W(F1, F2)= M(F1, F2) /.θ 3-7/- استطاعة المزدوجة: استطاعة المزدوجة تساوي عمل المزدوجة على وحدة الزمن ) 2 P = W(F 1, F t = M(F1, F2) /.θ t =M (F1, F2) /.ω 8/- عبارة الطاقة الحركية في الحالة الدورانية: ( ) EC=½mV 2 ω V EC=½m R 2 ω 2 EC=½ J/ ω 2 عزم عطالة نقطة مادية: J/ = m R 2

76 الموضوع: الطاقة الكامنة الثقالية الكفاءات المستهدفة: دراسة التحويالت الطاقوية بين متحرك) المتزحلق( و األجسام المحيطة به و ذلك خالل صعوده على طول سكة. AB تحديد وتمثيل القوى المؤثرة على المتحرك خالل حركته على طول السكة.AB إيجاد عبارة الطاقة الكامنة الثقالية. الوضعية اإلشكالية: يجر متزحلق بواسطة مصعد و بسرعة ثابتة على جزء مستقيم AB من السكة. نريد دراسة التحويالت الطاقوية بين المتزحلق و األجسام المحيطة به و ذلك خالل صعوده على طول.AB الكابل ( السلك( β العمود الزانة المتزحلق B األرضية ( المسلك( A المتزحلق يستقبل أو يقدم الطاقة أثناء قطعه للقطعة AB 1- في رأيك هل - في حالة اإلجابة بنعم ما هي األجسام التي قدمت له هذه الطاقة و/أو ما هي األجسام التي أخذتها منه - في حالة اإلجابة بال لماذا 2- هل توجد في رأيك طاقة مخزنة من طرف المتزحلق و التي يمكن أن تسترجع عند الهبوط مثال 3- هل توجد في رأيك طاقة ضائعة من طرف المتزحلق و التي ال يمكن أن يسترجعها ايجاد عبارة الطاقة الكامنة الثقالية: مثل بيانيا القوى المؤثرة على المتزحلق خالل حركته على طول.AB أي العالقات يمكن أن نكتب بين قيم مختلف القوى المطبقة على المتزحلق باالستعانة بهذه العالقات أعط عبارة عمل القوة المطبقة من طرف الزانة على المتزحلق على طول AB ولنرمز له: WAB(Fp/x) حيث:: x يمثل المتزحلق. مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)متزحلق+لوح+ أرض( بين الموضعينA وB. أكتب معادلة انحفاظ الطاقة بين الموضعينA وB.

77 الموضوع: الطاقة الكامنة المرونية األهداف : يكشف عن مختلف أشكال الطاقة من أجل وضعيات مختلفة. ينجز الحصيلة الطاقوية ويعبر عنها بالكتابة الرمزية. إيجاد عبارة الطاقة الكامنة المر ونية. األدوات و المواد المستعملة: نابض - كتل عيارية - حامل- مسطرة مدرجة. خطوات العمل: نشاط 1:»مقاربة أولية لعبارة الطاقة الكامنة المر ونية» نربط جسما كتلته m إلى أحد طرفي نابض طويل ثم نتركه يسقط من الموضع A بدون سرعة ابتدائية فيستطيل النابض حتى الموضع B أين تنعدم سرعة الجسم و يستطيل النابض بالمقدارx. A x B. الشكل- 1 - مثل الحصيلة الطاقوية للجملة المكونة من)نابض+ جسم +أرض( بين الموضعين.BوA أكتب معادلة انحفاظ الطاقة بين الموضعينA وB واستنتج العالقة التالية EPe=ΔEPP حيث: :EPe هي الطاقة الكامنة المر ونية للنابض. كرر التجربة من أجل قيم مختلفة للكتلة m وقس في كل مرة االستطالة x للنابض ودون في الجدول التالي: تعطى: g=9, 81N/Kg نتائجك m(kg) x(m) mg x x 2 (m 2 ) x 2 ارسم المنحنى البياني الممثل لتغيرات EPe بداللة x 2 ماذا تالحظ حيثx. EPe= mg أحسب معامل التوجيه Ke للمنحنى واستنتج أن عبارة الطاقة الكامنة المر ونية تكتب على الشكل:.EPe= Ke

78 نشاط 2: «تحديد الثابت»Ke لتعيين الثابتKe قم بمعايرة النابض المستعمل في التجربة السابقة. - علق في نهاية النابض أجساما مختلفة الكتلة وقس في كل مرة االستطالة عند وضعية توازن الجسم.. الشكل -2- m(kg) mg x(m) ارسم منحنى المعايرة الممثل لتغيرات القوة المطبقة على النابض بداللة االستطالة. أحسب معامل التوجيه K للمنحنى الذي يمثل ثابت مرونة النابض. قارن قيمته مع قيمةKe. ماذا تالحظ واستنتج عبارة الطاقة الكامنة المر ونية. ماذا تالحظ

79 الموضوع: الطاقة الكامنة المرونية الفتلية األهداف : رسم المنحنى البياني f(θ) μ F/ = استنتاج ثابت فتل النابض C إيجاد عبارة الطاقة الكامنة المر ونية الفتلية. األدوات و المواد المستعملة: نابض فتل) 1 ( نابض مرن )2( - مسطرة مدرجة. خطوات العمل: نشاط 1:»معايرة نابض الفتل» نثبت نابض حلزوني مسطح )نابض فتل() 1 ( من طرفه الداخلي في النقطة 0. ونطبق على طرفه الحر قوة شد عمودية على OA باستعمال نابض مرن )2( معاير ثابت مرونته K. نغير في شدة القوة المطبقة ونقيس في كل مرة استطالة النابض )2( وزاوية دوران نابض الفتل )1( ولتكن θ فنحصل على الجدول التالي: F(N) θ(rad) μ F/ (N.m) )EPe فتلية =EPe =مرونية ½ K أن x 2 EPe )نقبل * أكمل الجدول. *ارسم المنحنى البياني f(θ).μ F/ = *أحسب ميل المنحنى الذي يمثل ثابت فتل النابض. نشاط 2:»الطاقة الكامنة المرونية لنواس الفتل» من أجل كل قيمة ل F يخزن النابض) 1 ( طاقة كامنة مرونية باستعمال نتائج النشاط )1(.امأل الجدول التالي: EPe(J) θ 2 (rad) 2 EPe *أرسم منحنى تغيرات الطاقة المخزنة في النابض )1( بداللة = f(θ 2 ) θ. 2 *أحسب معامل توجيه المنحنى.Ce *قارن قيمةCe بقيمة ثابت فتل النابضC ماذا تالحظ *استنتج عبارة الطاقة الكامنة الفتلية.EPe

80 الموضوع: مقاربة للطاقة الداخلية»الوثيقة ج«األهداف: *يتعرف على اآلثار التي تصاحب تغيرات الطاقة الداخلية لجملة محددة. *يعبرعن التحويالت الطاقوية وتغيرات الطاقة الداخلية المخزنة في الجملة المحددة عن طريق»مخطط الطاقة«. 1/- المركبة الحرارية للطاقة الداخلية : 1-1/ التفسير المجهري لدرجة الحرارة : الوضعية األولى: فتل سلك من الحديد بين أصابع اليد حتى ينقطع. - ماهي اآلثار المالحظة على سلك الحديد - أنجز مخططا للطاقة يشرح الوضعية. الوضعية الثانية: لدينا مولد كهربائي يدوي مربوط إلى مكثفة عن طريق سلكين كهربائيين وبعد شحن المكثفة نفصلها عن المولد ونربطها بالمصباح. - ماهي اآلثار المالحظة على الجملة)مكثفة- مولد( - أنجز مخططا للطاقة يشرح إنحفاظ الطاقة خالل مرحلة شحن المكثفة. - أنجز مخططا ثان للطاقة يوافق مرحلة ربط المكثفة بالمصباح حيث الجملة هي المكثفة. - أنجز مخططا ثالث للمرحلة نفسها لكن الجملة هي المصباح. الوضعية الثالثة: نعرض ماءا باردا للشمس أو لمصباح ذي استطاعة تحويل كبيرة - ماهي اآلثار المالحظة - أنجز مخططا للطاقة يشرح تطور الماء. - هل نواصل في تسمية التحويل الطاقوي بين المصباح والماء بالعمل 2/ 1- التفسير المجهري للتحويل الحراري والتوازن الحراري: نشاط: نضع محلول بارد في أنبوب اختبار و ماء ساخن جدا في كأس بيشر ثم نضع األنبوب داخل البيشر وعن طريق محرارين نتابع تغير درجة الحرارة في الماء وفي المحلول. - ماهي اآلثار المالحظة - هل هذه الحالة» درجة حرارة الماء في البيشر أكبر من درجة حرارة المحلول في األنبوب» دائمة - كيف تصبح درجة حرارة الماء والمحلول بعد مدة زمنية كافية - مثل الحصيلة الطاقوية للتركيب بين الحالتين اإلبتدائية و النهائية. ماء ساخن محلول بارد

81 ص 14 ص 17 تصحيح الواجب المنزلي رقم» 2 «األهداف: *إيجاد صيغة غاز انطالقا من حساب كتلته المولية. * يحسب ضغط غاز عند حجم ثابت. *يحسب ضغط غاز تحت درجة حرارة ثابتة. 257: التمرين رقم T=25 C+273 =298 K P=1, Pa 0,25 V=153ml= m 3 0,25 m0=68,3g m =68,59g 1-1/- حساب كمية المادة : n نعتبر أن هذا الغاز مثالي PV= n RT n = PV / RT 0,5 بتطبيق قانون الغازات المثالية n = 1, , n = 6, mol 0,25 m=m m0=68,59 68,3=0,29 g n m M m M n 0,5 0,5 2-1/- حساب كتلة الغازm : 3-1/- إيجاد الكتلة المولية للغاز M: M 0,29 6, M= 46,33g/mol 46 g/mol 0,25 4-1/- إيجاد صيغة الغاز: NO2 0,5 258: التمرين رقم V=C te 0,25 0,25 T1=50 C+273 =323 K T2=10 C+273=283 K P1=1, Pa : P2 1-1/- إيجاد الضغط الجديد للغاز P/ T = C te ومنه n=c te V=C te و لدينا 0,5 P1 / T1= P2 / T2 P2 = P1 T2 / T1 1, P2 = 323 P2= 9, ,25 Pa 2-1/- حساب كمية المادة : n PV=nRT n = PV 0,5 RT n1 = 1, =0,041mol V1 = 1L=10-3 m 3 0,25 0,5 8, n1=0,041mol n2 = -3 1, = 0,082 mol V2=2L= m 3 0,25 8, n2= 0,082mol 0,5

82 ص 19 n3 = 0,5 1, , =0,0205 8, n3=0,0205 mol V2=5,0L V1 =2,0L mol 0,25 V3=½L=½ 10-3 m 3 0,25 التمرين رقم 258: T=27 C+273=300 K=C te P1=2, Pa P2= 1, Pa PV=nRT n = PV RT 0,5 1/ ح- ساب كميتي المادة n1 وn2 للغاز: بتطبيق قانون الغازات المثالية n1 = 0, , n1=0,16mol =0,16mol V1 = 2L= m 3 0,25 n2 = , n2= 0, 2mol V2=5,0L -3 = 0, 2 mol 0,25 V1 =2,0L V2=5L= m 3 1-2/- استنتاج الحجم الكلي للغازVT : األنبوب مهمل الحجم ومنه الحجم الكلي للغاز هو: VT=V1+V2 = m 3 VT = m 3 0,25 0,25 nt = n1 +n2 = 0,16+0,2=0,36mol PTVT = n RT PT= 2-2/- استنتاج الحجم الكلي للغازnT : كمية مادة الغاز هي: nt = 0,36mol 3-2/- إيجاد الضغط النهائي للغاز : PT بتطبيق قانون الغازات المثالية n RT/VT 0,25 PT=0,36 8,31 300/ ,25 ومنه ضغط الغاز النهائي هو: PT= 1, Pa

83 ie 1Q ew تصحيح الفرض األول للثالثي األول األهداف: يمثل السلسلة الطاقوية لمختلف التراكيب. يحدد أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل في مختلف المواضع. يمثل الحصيلة الطاقوية لجملة بين موضعين. يكتب معادلة انحفاظ الطاقة. التمرين األول: 1- تمثيل السلسلة الطاقوية للتركيب المقترح: mw محرك جسم S( ) كهربائي بطارية 0,25 0,25 ce 2Q 3Q c'e 0,25 0,25 0,25 0,25 المحيط 0,25 0,25 :»S«0,25 i'e 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية لمختلف جمل السلسلة أثناء فترة انطالق الجسم 0,5 Ei1 0,5 Ec2 0,5 E'c2 ew mw Ei2 بطارية Ec1 محرك كهربائي E'c1 جسمS 1Q 2Q 3Q E'i2 1 1 E'i1 المحيط 0,5 3- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة لكل جملة: 2iE = 1Q- ew -1iE *الجملة»بطارية«: *الجملة «محرك كهربائي ce:» 2cE = 2 Q- mw - ew S «: *الجملة «جسم 1c'E + 2c'E =3Q- mw 1 *الجملة «المحيط«: 2i'E = 3Q+ 2Q+ 1Q +1i'E

84 وA 2 4- إن الطاقة المحولة من الجسم»» S إلى المحيط ناتجة من تأثير قوى االحتكاك المطبقة من طرف المستوي على الجسم «S» أثناء حركته.للتقليل منها نستعمل مستوى أقل خشونة أو أملس التمرين الثاني: 1- أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل في المواضع D: B C D C B 1,5 1,5 1,5 1,25 الموضع A الجملة B C D الموافقتين للموضعين C كرة كرة +أرض كرة +نابض و وD : t2 / / Epe Ec Ec Ec Ec Ec Ec / Epp 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة )كرة+نابض( بين اللحظتينt1 / Ecc Ec D EpeD Epe c 2 كرة+نابض 3- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة للجملة )كرة+نابض(: EcC+ EpeC = EcD+ EpeD 2

85 الموضوع: العمل والسرعة نشاط 1:»مقاربة أولية لعبارة الطاقة الحركية«1- نربط عربة بنابض ثم نسحبها على مستو أفقي حتى يصبح النابض مستطاال كفاية )في حدود مرونته( ثم نضع أمامها حاجزا أو نمسكها باليد)الشكل ب(. نحرر العربة في لحظة معينة مع أخذ صور متعاقبة خالل حركتها يمثل )الشكل د( نموذج لتسجيل حركة العربة حيث المجال الزمني بين موضعين متتالين هو.)τ=0,01s( نعلم على الشريط النقطتين A وB الموافقتين لموضع انطالق العربة وموضع العربة حيث يكون النابض في طوله األصلي l 0 )حالة الراحة الشكل أ-( l 0 أ ب جهة الحركة ج د جهة الحركة الشك ل- 1 - Δx المطلوب: في الموضع A:- هل تكسب العربة طاقة هل يخزن النابض طاقة في الموضع B:- هل يخزن النابض طاقة - هل تكسب العربة طاقة إذا كان الجواب نعم من أين اكتسبتها 2- نكرر نفس التجربة بتحميل العربة بحمولة واحدة ثم حمولتين ثم ثالث حموالت بسحب النابض بنفس االستطالة في كل مرة. نحصل على التسجيالت المبينة في الشكل العربة بثالث حموالت العربة بحمولتين العربة بحمولة واحدة العربة بدون حمولة المقاسة باختيار أربعة مجاالت بجوار - نقيس على أشرطة التسجيالت المعطاة في الشكل قيم المسافات Δx النقطة B - أحسب سرعة العربة في الموضعB في مختلف الحاالت وأكمل الجدول التالي : m)kg ( كتلة العربة ΔX)m ( V)m/s( سرعة العربة m 2 v mv mv 2 عربة بدون حمولة 0,276 عربة بحمولة واحدة 0,376 عربة بحمولتين 0,476 عربة بثالث حموالت 0,776 المطلوب: في الموضع A: - ماهو شكل الطاقة التي تخزنها الجملة )عربة+نابض( - هل طاقة الجملة متساوية في الحاالت األربع علل.

86 في الموضع B: - ماهو شكل طاقة الجملة علل. - هل طاقة الجملة متساوية في الحاالت األربع علل. - ماهو نمط التحويل الطاقوي الذي حدث بين النابض والعربة - هل قيمة هذا التحويل هي نفسها في كل تجربة علل. - كيف تتغير سرعة العربة في الموضع B عندما تزداد كتلة العربة - ماهي العبارة من العبارات الثالث ( 2 ) m 2 v mv mv التي تناسب التحويل الذي حدث في الجملة في مختلف الحاالت - أرسم المنحنى البياني )1/m(.v 2 = f ماذا تستنتج نشاط :2 «تحديد الثابت» Kc يجر جسم عربة كتلتها m=0,6kg بواسطة خيط عديم اإلمتطاط مرتبط بربيعة. تطبق هذه األخيرة قوة ثابتة على العربة شدتها 0,67N فتسحب العربة على مستو أفقي. جهة الحركة الشك ل- 2 - ندرس حركة العربة باستعمال التصوير المتعاقب فنحصل على التسجيل الممثل في الشكل حيث المجال الزمني بين نقطتين متتاليتين هوτ=0,04s. A1 A 0 1- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)عربة( بين لحظة االنطالق و لحظة كيفية. 2- بتطبيق مبدأ إنحفاظ الطاقة تحقق أن معادلة إنحفاظ الطاقة تكتب على الشكل : W=Ec حيث :. Ec=Kc m v 2 الطاقة الحركية للعربة : Ec عمل قوة خالل انتقالها و :يمثل W 3- أنقل على ورق شفاف التسجيل الممثل في الشكل ورقم مواضع العربة على شريط التسجيل.)..., A2, A1, A0)... A10 A8 A6 A4 A2-4 أحسب سرعة العربة في المواضع 5- تحقق أن القوة المطبقة على العربة ثابتة. 6- أحسب المسافات di الموافقة إلنتقاالت العربة من نقطة اإلنطالق A0 إلى الموضع.Ai 7- أحسب عمل القوة الموافق لهذه اإلنتقاالت. 8- أحسب المقدار m v 2 الموافق لكل موضع. 9- دون نتائجك في الجدول التالي: الموضع V(m/s) di(m) mv 2 (J) W=F. d (J) 10- أرسم المنحنى الممثل لتغيرات mv 2 بداللة العمل W ماذا تالحظ 11- أحسب معامل التوجيه K و استنتج قيمته باالعتماد على النتائج السابقة. 12- مثل الحصيلة الطاقوية للعربة بين لحظتين كيفيتين. 13- باالعتماد على معادلة انحفاظ الطاقة جد العالقة التي تربط تغير الطاقة الحركية وعمل القوى المؤثرة على العربة بين الموضعين الموافقين للحظتين المعتبرتين ( نهمل قوى االحتكاك ).

87 الموضوع: دراسة العوامل المؤثرة في الغاز 1 عالقة الضغط P لغاز متوازن بحجمه V) قانون بويل ماريوط( : تجربة : يمثل الشكل المقابل كمية من غاز محجوزة داخل أسطوانة مسدودة بمكبس من أحد طرفيها و موصولة بجهاز المانو متر بواسطة أنبوب مطاطي لقياس ضغط الغاز التجهيز مغمور داخل جهاز منظم للحرارة حيث يبقي درجة الحرارة ثابتة عند القيمة gaz C 20 =t نعطي قيما مختلفة للحجم الداخلي V لألسطوانة بدفع المكبس نحو اليسار عندما يتحقق التوازن نقرأ على المانومتر قيمة الضغط الموافقة لهذا الغاز نتحصل على النتائج التالية : 1 -أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ ماذا تستنتج 2 -أرسم البيان). f=p ) V C 20 )ml (V )bar (P 1/V(m -3 ) PV 3 -أرسم البيان) f=p V/1(.ما طبيعته أعط معادلته. 4 -ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان gaz vide 2 عالقة الضغط P لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون شارل ) : تجربة : نحقق نفس التجهيز التجريبي السابق.نقوم بدفع المكبس حتى يصبح حجم الغاز ml =9 V ثم نقوم برفع درجة حرارته ونسجل قيمة الضغط الموافق في كل مرة فنحصل على جدول القياسات التالية : )C (t )bar (P 7- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 8- أرسم البيان ( t.f=p ) ما طبيعة البيان -9 أكتب معادلته وضعها على الشكل التالي P: )t α+ 1 ( 0P= 10- ماذا يمثل 0P ماذا تمثل α 11 -أعد كتابة العالقة: P t( +α 1 ( =0P باستخدام درجة الحرارة المطلقة Τ وبرهن أنها من الشكل: P Τ =ќ 12- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان

88 3 عالقة الحجم V لغاز متوازن بدرجة حرارته Τ) قانون غاي لوساك () Lussac )Gay : تجربة : - حضر حمام مائي تكون درجة حرارته 25 C عند القياس. - اسحب 10 ml من الهواء بواسطة حقنة. سجل درجة الحرارة في الغرفة ادخل اآلن الحقنة في الحمام المائي وانتظر قليال حتى يتم التوازن الحراري بين الغاز في الحقنة و الحمام المائي. قس الحجم الجديد للغاز في الحقنة. اعد نفس التجربة باستخدام درجات حرارة مختلفة وسجل النتائج في الجدول التالي : - - )C (t )ml (V 1- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2 -أرسم البيان ( t f=v ).ما طبيعته -3 أكتب معادلة البيان وضعها على الشكل ) t α+ 1 ( 0 V=V قم بتمديد البيان ( t f=v ) حتى يقطع المحور t. 4 -أعد كتابة العالقة t( +α 1 ( 0 V=V باستخدام درجة الحرارة المطلقة Τ وبرهن أنها من الشكل: K=V " Τ 5- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان 4 عالقة الضغط P لغاز متوازن بعدد موالته : n تجربة : نحقق نفس التجهيز التجريبي السابق األسطوانة موصولة ببالونه مملوءة بنفس الغاز مغلقة بصنبور. نقوم بدفع المكبس حتى يصبح حجم الغاز ml =10 V عند درجة حرارة ثابتة C 20 t= ثم نقوم بتغيير كمية مادة الغاز عندما يتحقق التوازن نقرأ على المانومتر قيمة الضغط الموافقة لهذا الغاز في كل مرة فنحصل على النتائج التالية: m(nol ( P)bar( 1- أكمل الجدول التالي ماذا تالحظ 2- أرسم البيان ( n.f=p ) ما طبيعة البيان أكتب معادلته. 3- ما هو القانون الذي يمكنك استنتاجه من هذا البيان

89 تصحيح الواجب المنزلي رقم» 1 «األهداف : يحدد أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل في مختلف المواضع. يذكر نمط تحويل الطاقة. يمثل الحصيلة الطاقوية لجملة بين موضعين. يكتب معادلة انحفاظ الطاقة. تمرين رقم 22 ص 30 : 1 -أشكال الطاقة التي تخزنها الجمل: C B A الموضع 1,25 1,25 1,25 الجملة / Ec / العربة Epe / / النابض / Ec Epp عربة +أرض Epe Ec / عربة +نابض Epe Ec Epp عربة +أرض+نابض C B 2- تمثيل الحصيلة الطاقوية للجمل بين الحالتين الموافقتين للموضعين A وB : الجملة «نابض «: الجملة «عربة«: الجملة ال تخزن أي شكل من أشكال الطاقة بين الموضعين A وB Wm Ec2 1 Ec1 عربة «عربة+نابض :» :» الجملة «عربة +أرض الجملة Ec2 Wm Epp1 EC2 1 الجملة «عربة +أرض+نابض «: E pp2 E C1 عربة+أرض Ec1 عربة +نابض 2 E c2 E p p1 Ec1 Epp2 2 عربة+أرض+نابض

90 A» تمرين رقم 6 ص 2 31: 1 -أشكال الطاقة التي تخزنها الجملة الموضع A الجملة جسم + أرض «جسم +أرض في األوضاع :C B A C 0,5 EC B 0,5 EC+EPP 0,5 EPP C 0,5 و C: 2- نمط تحويل هذه الطاقة: تحويل ميكانيكي Wm 3 -تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة بين الوضعينA E ppa E CC 2 EppC ECA جسم+أرض ECA=B: EPPA+ ECA= EPPB+ ECB 4- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة في الوضع 0 ECB= EPPA - EPPB ECB= Δ EPP 2 1 -أشكال الطاقة التي «جسم» تخزنها الجملة في األوضاع :C B A 0,25 C EC 0,25 B EC 0,25 A / الجملة جسم الموضع 0,5 2 -نمط تحويل الطاقة :تحويل ميكانيكي Wm 3 -تمثيل الحصيلة الطاقوية للجملة بين الوضعين A و C: Wm EcC EcA جسم 2 ECA=B: 4- كتابة معادلة إنحفاظ الطاقة في الوضع 0 ECA+ Wm = ECB 1

91 الموضوع:تحديد الحجم المولي لغاز األهداف : *يعين الحجم المولي للغازات تجريبيا. *يحسب الحجم المولي في الشروط النظامية. نشاط 4A: 1- تعيين الحجم المولي لغاز ثنائي الهيدروجين: تجربة: حقق التجربة الموضحة في الشكل المقابل خطوات العمل: - زن كتلة الزنك )1m( ثم ضعها في اإلرلين ماير الذي يحوي حمض الكبريت 4OS2H المركز. - جمع حجما lm =250 V من غاز ثنائي الهيدروجين المنطلق 2H وانزع بسرعة قطعة الزنك nz - جفف قطعة الزنك المتبقية وأعد وزنها من جديد )2m(. - أحسب كمية الزنك المتفاعلة 2m 1m- m= ثم استنتج عدد موالت الزنك المتفاعلة m n Z n M - استنتج عدد موالت الهيدروجين 2Hn الناتجة. -استنتج الحجم المولي mv في شروط التجربة. - أحسب الحجم المولي mv في الشرطين النظاميين) pa (. T=273 K 10 1,013=P, 5 2- تعيين الحجم المولي لغاز ثنائي األكسجين: تجربة: حقق التحليل الكهربائي للماء المتبقية. خطوات العمل:. 3 mc10 من غاز ثنائي الهيدروجين 2H جمع - أحسب كمية المادة لثنائي الهيدروجين 2Hn تحت نفس الشروط السابقة. - استنتج كمية مادة ثنائي األكسجين الناتج 2On )المتشكل(. - استنتج الحجم المولي mv لثنائي األكسجين. -

92 ثانوية منداس المتشعبة المستوى: 2 ريا السنة الدراسية: 2008/2007 المدة:ساعة التمرين األول: نابض ثابت مرونته K=20N/mموضوع على مستو أفقي. يتصل أحد طرفيه بنقطة ثابتة من جدار ويتصل طرفه اآلخر بجسم صلب (S) كتلته m=200g يمكنه االنزالق دون احتكاك على هذا المستوي. يضغط النابض بواسطة الجسم بمقدار (S).10cm ثم يحرر بعد ذلك الجسم بدون سرعة ابتدائية. 1/- حدد الجملة التي تدرسها و صف التحوالت الطاقوية التي تحدث. A 2/- أحسب الطاقة الكامنة المرونية التي يخزنها النابض. 3/- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة بدأ من لحظة تحرير الجسم حتى لحظة مروره بوضع التوازن. 4/- أكتب معادلة إنحفاظ الطاقة. 5/- ماهي سرعة الجسم عند مروره بوضع توازنه األصلي التمرين الثاني : نثبت طرف خيط فتل في مركز أسطوانة متجانسة ونعلق الطرف الثاني في حامل. نترك االسطوانة تستقر في وضع أفقي نسميه وضع التوازن ثم نديرها ببطء بزاوية 4/ π =θ حول المحور OO'. للقرص كتلة M=1,8 Kg ونصف قطر. R=10cm 1- أحسب الطاقة الكامنة المرونية التي يخزنها السلك في هذا الوضع علما أن ثابت الفتل هو: C=0,5Nm/rad 2- استنتج قيمة العمل المنجز من طرف المزدوجة المطبقة على السلك خالل O عملية التدوير. 3- نترك الجملة بدون سرعة ابتدائية.ماهي الطاقة الكامنة المرونية للسلك O لحظة مروره من وضع التوازن علل. 4- احسب سرعة القرص لحظة مروره من وضع التوازن.

93 ص 18 ص 19 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)تقويم( المجال: الطاقة الوحدة: العمل والطاقة الحركية) في حالة الحركة الدورانية( رقم المذكرة: 8 المدة: 60 د mv ,5 (5) 2 EC= EC=6,25J EC= J/ ω 2 = EC= 1 2 تصحيح الواجب المنزلي رقم» 3 «التمرين رقم 74: 1/- حساب الطاقة الحركية للكرة: الكرة تنزلق وال تتدحرج أي أن لها حركة انسحابية وطاقتها الحركية هي: 2/- حساب السرعة الزاوية: لو كانت الكرة تدور حول محور يمر من مركزها فان طاقتها الحركية هي: ) mr 2 ( ω 2 ω= 5 EC 2 5 mr 2 X R ƒ P F ƒ + R P : 5 ω= 5 6,25 0,5 (0,1) 2 ω= 79 rad/s التمرين رقم 74: 1/- إيجاد العمل الذي يبدله الدراج لقطع المسافة :1Km حركة الجملة مستقيمة منتظمة ) te )V=C X حسب مبدأ العطالة = 0 F F P + R +ƒ +F =0 باإلسقاط على المحور الموجه XX : F-ƒ=0 F=ƒ W(F)=F d W(F)=20 1 W(F)=20 KJ 2/- إيجاد االستطاعة التي يبدلها الدراج: P = W = F d =F V t t P = P = 139 W 3/- إيجاد االستطاعة التي يبدلها الدراج عند صعوده طريقا مائال ميله F = 0 P + R +ƒ +F =0 باإلسقاط على المحور الموجه XX : F ƒ Py =0 F =ƒ+ Py F = ƒ+p 5

94 EC=E Cb + 2 E Cm 1 EC= J/ ω J / ω 2 EC= EC= EC= ) ) m l 2 m 1 3 0,5 2 ω m (ω EC= 7,76 J P =( ƒ+p 5 ) V P =( ,05 ) P 451 W التمرين رقم 21 ص 74 : l m l /- الطاقة الحركية للجملة: ω 2 0,2 ( (2π 100 0,5/60) 2/- االستطاعة المتوسطة لقوى االحتكاك: * تمثيل الحصيلة الطاقوية: 2 Eci EcF قضيب+كتلتين W(ƒ ) المحيط Eci - Eci * معادلة إنحفاظ الطاقة: W(ƒ(= EcF = 0 = W(ƒ( P = W(ƒ( t P = 7, P = W = Ec t W = μ θ = E C ع- زم قوي االحتكاك: μ= θ μ= 7, ,28 E C /3 μ= mn

95 ن: المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء )نظري( المجال: المادة وتحوالتها الوحدة: قياس الناقلية رقم المذكرة: 2 المدة: 90 د -/II النقل الكهربائي في المحاليل الشاردية: أ/- التفسير المجهري للنقل الكهربائي: المحاليل الشاردية تنقل التيار الكهربائي بسبب بنيتها البلورية التي تتماسك فيما بينها بواسطة قوى التجاذب الكهربا ئية وأثناء وضعها في الماء ينهار البناء البلوري وتصبح الشوارد سابحة في المحلول بحرية فتنجذب بشدة إلى جزيئات الماء المستقطبة.وأثناء تطبيق فرق في الكمون بين طرفي الوعاء الذي يحوي هذه الشوارد تتجه الشوارد الموجبة نحو المهبط والسالبة نحو المصعد فيحدث نقل للتيار الكهربائي بواسطة هذه الحركة االزدواجية.وفي حالة تطبيق جهد مستمر تحدث ظاهرة االستقطاب لذلك يستحسن تطبيق جهد متناوب. ب/- قياس ناقلية محلول شاردي«Conductance «: A لقياس ناقلية محلول شاردي نقوم بقياس ناقلية جزء منه يكون محصورا بين صفيحتين معدنيتين متوازيتين ومستويتين مساحة الجزء المغمور منهما S والبعد بينهما L تشكالن خلية قياس النقل. V نطبق بين طرفي الخلية جهد متناوب جيبي ثابتا الذي يقيسه جهاز GBF الفولط متر فيمر في المحلول الشاردي تيار كهربائي شدته I الناقلية G للمحلول الشاردي ذي الحجم V=S Lهي عكس مقاومته G = 1 = I :R R U شدة التيار الكهربائي المار في المحلول وتقدر باألمبير( A ) : I (V) التوتر الكهربائي المطبق بين طرفي الخلية ويقدر بالفولط U: اقلية المحلول الشاردي وتقدر بالسيمانس) S ( G ج/- العوامل المؤثرة على ناقلية محلول شاردي: تتعلق ناقلية محلول شاردي بالعوامل التالية: 1/- طبيعة المحلول وتركيزه المولي: إن نقل التيار الكهربائي في محلول شاردي يحدث عن طريق حركة الشوارد.ومنه فالناقلية تزداد بزيادة التركيز المولي للشوارد. 2/- تأثير درجة الحرارة: عند ارتفاع درجة الحرارة تزداد ناقلية المحلول حيث تتناسب طرديا مع درجة الحرارة. 3/- الشكل الهندسي للخلية: سطح الخلية :)S( S = h l h h :الجزء المغمور)ارتفاعه(في المحلول. l :عرض كل من صفيحتي الخلية. كلما زاد البعد L بين الصفيحتين نقصت الناقلية. G L l د/- الجانب النظري لناقلية المحلول الشارديG : نعتبر محلوال شارديا يتكون من شوارد أحادية الشحنة ( - X (. X + لتكن R: مقاومة الجزأ من المحلول المحصور بين الصفيحتين )المسريين(.»m» البعد بين الصفيحتين ويقد رب L: m» 2 «مساحة السطح المغمور من الصفيحة ويقد رب S: R = e L S e :المقاومة النوعية.

96 ن: «Conductivité» الناقلية النوعية للمحلول P: G = 1 = 1 S m. ثابت الخلية الذي يميز شكلها الهندسي وتقدر ب K: = L R e L S G = P S L KG = P لنفرض أن المحلول الشاردي ممددا أي تركيزه المولي C mol/l تكون الناقلية النوعية للمحلول P = P + +P -. X + الناقلية النوعية للكاتيون :P +. X - النوعية لألنيون P :الناقلية - بما أن الشوارد تختلف في حجمها وطبيعتها فان حركتها في المحلول تتعلق بهما وكذلك بدرجة الحرارة لذلك كل شاردة تتميز بناقليتها النوعية المولية P - = λ X - ]X - [ [ + ]X P + = λ X + أي: [ - ]X KG = λ X + ]X + [+ λ X - ومنه: ذيب Naفي Cl الماء المقطر H2O مثال 1 H2O معدلة انحالل المذاب: Na Cl Na + +Cl - [Na Cl ] =[ Na + ]= [Cl - ] = C KG = λ Na + ]Na + [+ λ Cl - ]Cl - [ + = C) λ Na + λ Cl - ( KG= λc G= λ C K G = a C وبالتالي G تتناسب طرديا معC + - λ = λ Na + λ Cl تسمى الناقلية النوعية المولية مثال 2: محلول شاردي متعدد الشحنة نذيب Ca Cl 2 في الماء المقطر H2O H2O معدلة انحالل المذاب: Ca Cl2 - Ca Cl [Ca Cl2 ] =[ Ca 2+ ]= C [Cl - ] =2C KG = λ Ca 2+ ]Na + [+ λ Cl - ]Cl - [ = C) λ 2+ Ca +2 λ Cl - ( قانون كولروش) Kohlrauche (: تركيز يهما [ + X[ X[ - [ والشوارد السالبة - X في محلول شاردي مخفف يحتوي على الشوارد الموجبة + X [ - ]X σ = λ X + ]X + [+ λ X - على الترتيب الناقلية النوعية للمحلولσ تعطى بالعالقة التالية: σ = λx i ]X i[ وتقدر ب S/m

97 الناقلية النوعية المولية لبعض الشوارد عند : 25 C الكاتيون + X H3O + Na + K + + NH4 Ag + λ X + (ms.m 2.mol -1 ) 35,0 05,01 7,35 7,34 6,89 األنيون - X OH - Cl - - Br I - - MnO4 λ X - (ms.m 2.mol -1 ) 19,9 7,63 7,81 7,14 6,13

98 h األرض

99 المستوى: 2 ريا الحصة:كيمياء)عملي ) المجال:المادة و تحوالتها الوحدة: قياس الناقلي ة رقم المذكرة: 3 المدة: 110 د الموضوع: تطبيقات على الناقلية األهداف : *تحضير محلول شاردي بتركيز معين. * قياس ناقلية محلول شارديG. *العالقة بين ناقلية محلول G والتركيز المولي C. المواد واألدوات المستعملة : ماء مقطر- ملح - Na Cl كؤوس بشر- حوجالت- دوارق- ماصات- خلية قياس- مولد GBF -أمبير متر- فولط متر- أسالك التوصيل- ميزان إلكتروني - مخلط. خطوات العمل: المرحلة األولى : A حضر محلول كلور الصوديوم Na Cl بتركيز C =10-1 mol/l انطالقا من المحلول األصلي حضر 6 محاليل مخففة مختلفة التركيز المرحلة الثانية: V ركب الدارة الموضحة في الشكل باستخدام مولد GBF يغدي GBF الدارة ب U=1,00V( f =1000HZ الموجة جيبية( وقس في كل مرة شدة التيارI المارة في الدارة وفرق الكمون U بين لبوسي خلية القياسU=1,00V حيث G = I = I U ثم دون النتائج المحصل عليها من أجل التراكيز المولية المختلفة في الجدول التالي: رقم المحلول V(ml) حجم المحلول األصلي المأخود V (ml) حجم الماء المقطر المضاف V (ml) حجم المحلول الثاني المخفف التركيزالمولي C)mol/l( G(ms) =G 420ms بإستعمال نفس NaCl أكمل الجدول. أرسم المنحنى البياني للدالة( G = f C) ماذا تستنتج إستنتج من البيان التركيز المولي لمحلول كلور الصوديوم خلية القياس. ذو الناقلية

100 ثانوية منداس المتشعبة المستوى: 2 ريا السنة الدراسية: 2008/2007 المدة:ساعة I/- الكيمياء: I/-1/- من المسؤول عن النقل الكهربائي في: أ/- ناقل أومي. ب/- محلول شاردي. 2/- أعط التفسير المجهري النحالل ملح NaCl في الماء. نعاير خلية قياس C(mmol/L) G(mS) -/II نريد تعيين تركيز محلول كبريتات الصوديوم Na2SO4 بواسطة قياس الناقلية. الناقلية بواسطة محاليل قياسية معلومة التركيز فكانت النتائج التالية: 10,0 7,5 5,0 C6 1,0 0,5 2,29 1,75 1,19 0,87 0,25 0,15 1- أعط مخطط تركيب الدارة المستعملة في هذه التجربة. 2- اكتب معادلة انحالل Na2SO4 في الماء. 3- اشرح كيف نحسب التركيزC6 اعتمادا على هذه النتائج. 4- ارسم البيان (C. G=f( ماذا تالحظ ماذا يمثل هذا البيان 5- استنتج التركيز المولي للمحلولS6. 6- احسب تركيز كل شاردة موجودة في المحلولS6. λ SO4 2- =16,0mS.m 2 /mol λna + =5,0 ms.m 2 /mol -7 إذا علمت أن الناقلية النوعية المولية - أوجد ثابت الخلية K. -/II الفيزياء: - خالل تجارب المزج كانت النتائج كما يلي:) باعتبار الجمل معزولة حراريا( m = 60g m = 60g + الماء الماء المزيج θf =41 C θi =70 C θi=12 C m = 60g Cu m = 60g + الماء المزيج θf =18 C θi =70 C θi=12 C 1/- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة )ماء بارد( في المزج األول والثاني. 2/- أعط تفسيرا لهذه الظاهرة.

101 د 5 د 5 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية مذكرة رقم: 17 المدة: 110 د المركبة الحراريةth E األهداف : * إيجاد العالقة بين التغير في الطاقة الداخلية لجملةth E والتحويل الحراري Q. *يحدد العوامل التي يتعلق بها التحويل الحراريQ. ما يقوم به األستاذ نوع عمل التلميذ ما يقوم به التلميذ المدة من خالل الدروس السابقة اإلجابة على األسئلة يشارك في المناقشة يوجه التالميذ إلى الربط بين الطاقة الداخلية ودرجة الحرارة مطالبة التالميذ بإنجاز - إنجاز الحصيلة - ينجز الحصيلة الطاقوية 10 د الحصيلة الطاقوية للجملة الطاقوية )ماء بارد( يسخن باعتبار - كتابة معادلة إنحفاظ - يكتب معادلة إنحفاظ الطاقة الجملة معزولة حراريا الطاقة - توجيهات حول استخدام أ/- عالقةQب m( θ النوع ثابت( 30 د الوسائل - إنجاز تجارب المزج - يزن الماء ويقيس درجة حرارته - مطالبة التالميذ بتسجيل في الحالتين )ماء بارد وماء ساخن( المالحظات وإصدار - حساب الفرق في - يقيس درجة حرارة المزيج بعد التوازنθf األحكام على كل ظاهرة درجة الحرارة θ - يمثل الحصيلة الطاقوية مع إنجاز الحصيلة ب/-عالقةQبm ) θ النوع ثابت( 30 د الطاقوية - تحرير المالحظات - يزن الماء ويقيس درجة حرارته والنتائج في الحالتين )ماء بارد وماء ساخن( - يقيس درجة حرارة المزيج بعد التوازنθf - إنجاز الحصيلة - يمثل الحصيلة الطاقوية الطاقوية ج/-عالقةQبالنوع m θ( ثابت( 30 د - يزن الماء ويقيس درجة حرارته في الحالتين )ماء بارد وماء ساخن( - يزن قطعة النحاس ويقترح طريقة عملية للحصول على نفس درجة الحرارة للماء وقطعة النحاس. - يقيس درجة حرارة المزيج بعد التوازن θf - يمثل الحصيلة الطاقوية من خالل المناقشة يوجه تحرير النتيجة النهائية - يستنتج العوامل المؤثرة في التحويل التالميذ الستنتاج عبارة Q الحراري Q المراجع: المفاهيم المراد ابرازها: * الوثيقة المرافقة *تبيان أن: Eth= Q النوع( *عالقة Q ب m θ( وسائل اإليضاح: *ماء بارد *قطعة نحاس*وعاء معدني*كؤوس بشر *موقد بنزن*محرارين*ميزان الكتروني

102 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)عملي( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية مذكرة رقم: 17 المدة: 110 د m = 50g الموضوع:المركبة الحراريةth E نشاط 1 :» عالقة التحويل الحراريQ بتغير درجة الحرارة θ» 1/- حقق التجارب المقابلة التجربة الثانية: التجربة األولى: m = 50g m = 50g m = 50g الماء الماء الماء الماء θi = 60 C θi= C θi = 80 C θi= C المزيج المزيج ج ت θf = C θf = C بعد التوازن الحراري ماذا تالحظ 2/- قس درجة حرارة الماء )المزيج( θf 3/- هل يكون للجملة نفس درجة حرارة التوازن θf في التجربتين 4/- أحسب الفرق في درجة الحرارة للجملة )ماء بارد( =θ θf θi. 5/- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)ماء بارد( في التجربتين باعتبار الجملة معزولة حراريا. 6/- قارن بين Q1 للتجربة األولى وQ2 التجربة الثانية ماذا تستن نشاط :» 2 عالقة التحويل الحراريQ بكمية المادة» m 1/- حقق التجارب المقابلة التجربة الثانية: التجربة األولى: m = 60g m = 50g m = 50g m = 50g الماء الماء الماء الماء θi = 70 C θi= C θi = 70 C θi= C المزيج المزيج θf = C θf = C 2/- قس درجة حرارة الماء )المزيج( θf بعد التوازن الحراري ماذا تالحظ 3/- هل يكون للجملة نفس درجة حرارة التوازن θf في التجربتين 4/- أحسب الفرق في درجة الحرارة للجملة )ماء بارد( =θ θf θi. 5/- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)ماء بارد( في التجربتين باعتبار الجملة معزولة حراريا. 6/- قارن بين Q1 للتجربة األولى وQ2 التجربة الثانية ماذا تستنتج

103 m = 50g نشاط :» 3 عالقة التحويل الحراريQ بنوع المادة C«التجربة الثانية: التجربة األولى: m = 50g m = 50g m = 50g الماء الماء الماء θi = 70 C θi= C θi = 70 C θi= C المزيج المزيج θf = C θf = C 2/- اقترح طريقة عملية للحصول على نفس درجة الحرارة للماء وقطعة النحاس. 3/- قس درجة حرارة الماء )المزيج( θf بعد التوازن الحراري ماذا تالحظ 4/- هل يكون للجملة نفس درجة حرارة التوازن θf في التجربتين 5/- أحسب الفرق في درجة الحرارة للجملة )ماء بارد( =θ θf θi. 6/- مثل الحصيلة الطاقوية للجملة)ماء بارد( في التجربتين باعتبار الجملة معزولة حراريا. 7/- قارن بين Q1 للتجربة األولى وQ2 التجربة الثانية ماذا تستنتج

104 د 5 د 5 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية المركبة الحراريةth E مذكرة رقم: 18 المدة: 50 د األهداف : *تحديد إشارة Q عندما تكتسب الجملة أو تفقد طاقة. *تحديد المفاهيم )السعة الحرارية الكتلية c السعة الحراريةC (. * التفسير المجهري للمركبة الحراريةth E. نوع عمل التلميذ ما يقوم به التلميذ المدة - تحرير عبارة أولية ل Q - من المكتسبات القبلية 15 د يحرر عبارة أولية ل Q - مناقشة إشارةQ - يكتب عبارةQ 10 د - يدرس إشارةQ تلقي المعلومة - يكتب مفهوم السعة الحراريةC تلقي المعلومة - يكتب مفهوم السعة الحرارية الكتلية c - كتابة الجدول ودراسته - يكتب جدول لقيم السعة 15 د لإلجابة على السؤال الحرارية الكتلية c لبعض المواد - يحرر اإلجابات على النشاط المفاهيم المراد ابرازها: *إيجاد عبارة Q *مناقشة إشارة Q وسائل اإليضاح: ما يقوم به األستاذ طرح إمكانية وضع عبارة لQ مع التعبير على نوع المادة بمعاملC يوجه التالميذ في مناقشة إشارة Q تقديم مفهوم السعة الحراريةC تقديم مفهوم السعة الحرارية الكتلية c مطالبة التالميذ باالعتماد على الجدول بتفسير بعض الظواهر)مثال:لماذا Cu يقدم تحويال Q أقل من الماء الساخن(. المراجع: * الوثيقة المرافقة

105 د 5 ( المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية المركبة المنسوبة للحالة الفيزيائية مذكرة رقم: 19 المدة: 60 د 15 د 15 د األهداف :. *إيجاد عبارة Q الموافقة لتغيير الحالة الفيزيائية دون تغييرθ * التفسير المجهري لطاقة التماسك. ما يقوم به األستاذ نوع عمل التلميذ المدة ما يقوم به التلميذ توجيه التالميذ بطرح األسئلة اإلجابة عن األسئلة يشارك في المناقشة *تقسيم التالميذ إلى مجموعات *مطالبتهم بإنجاز النشاط *ينجز النشاط *يحدد جملة الدراسة * يراقب مؤشر المحرار * يقيس زمن ذوبان الجليد * يحرر المالحظات * يراقب مؤشر المحرار * يقيس زمن ذوبان الجليد * يحرر المالحظات *إنجاز النشاط *تحديد جملة الدراسة * مراقبة مؤشر المحرار * قياس زمن ذوبان الجليد * تحرير المالحظات *إنجاز النشاط *مراقبة مؤشر المحرار * قياس زمن ذوبان الجليد * تحرير المالحظات تحرير النتيجة النهائية لطاقة التماسك * يكتب النتيجة النهائية Q = m L * يكتب عبارة Q من أجل مختلف التحوالت التي تحدث للمادة 15 د إعطاء االقتراحات * يضع الفرضيات 10 د *يكتب التفسير المجهري لطاقة التماسك المفاهيم المراد إبرازها: * إيجاد عبارة Q * التفسير المجهري لطاقة التماسك وسائل اإليضاح: *قطع جليدية * ماء بارد* بشران * محرار* ميقاتية. *توجيه التالميذ بطرح األسئلة -هل تتغير درجة حرارة الجملة خالل ذوبان الجليد -هل الجملة تكسب طاقة خالل مدة ذوبان الجليد ومن أين وفيما تصرفها *مطالبتهم بإنجاز النشاط *توجيه التالميذ بطرح األسئلة - قارن بين المدة الالزمة لذوبان قطعة واحدة وقطعتين. - في رأيك أي التحولين الحراريين أكبر في الحالة )1( أو) 2 - ما تأثير الكتلة على الطاقة المكتسبة من خالل المناقشة يوجه التالميذ الستنتاج عبارة Q مطالبة التالميذ بإعطاء آرائهم أو تفسيراتهم حول ما يحدث مجهريا أثناء عملية الذوبان المراجع: * الوثيقة المرافقة

106 د 5 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية المركبة المنسوبة للحالة الكيميائية مذكرة رقم: 20 المدة: 55 د الكفاءات المستهدفة: *إيجاد عبارة Q الموافقة لتغيير الحالة الكيميائية. * التفسير المجهري لطاقة الرابطة الكيميائية. نوع عمل التلميذ ما يقوم به التلميذ المدة اإلجابة عن األسئلة يشارك في المناقشة *إنجاز النشاط *ينجز النشاط 20 د *تحديد جملة الدراسة. *يحدد جملة الدراسة * تحرير المالحظات * يراقب مؤشر المحرار *وزن القداحة قبل وبعد *يزن القداحة قبل وبعد التجربة التجربة *تحديد درجة حرارة الماءθ *يحدد درجة حرارة * إنجاز الحصيلة الطاقوية الماءθ. للجملة)ماء ساخن( * ينجز الحصيلة الطاقوية للجملة)ماء ساخن( ما يقوم به األستاذ توجيه التالميذ بطرح األسئلة *تقسيم التالميذ إلى مجموعات *مطالبتهم بإنجاز النشاط *توجيه التالميذ بطرح األسئلة: - من أين اكتسب الماء الطاقة و ما هو شكلها االبتدائي حسب رأيك -أحسب الطاقة التي تحررها كل 1gمنC4H10 10 د يكتب النتيجة النهائية Q = El تحرير النتيجة النهائية من خالل المناقشة يوجه التالميذ الستنتاج عبارة Q 10 د * يضع الفرضيات *يكتب التفسير المجهري لطاقة الرابطة الكيميائية إعطاء االقتراحات مطالبة التالميذ بإعطاء آرائهم أو تفسيراتهم حول ما يحدث مجهريا أثناء إحتراق الوقود El المفاهيم المراد ابرازها: * إيجاد عبارة Q * التفسير المجهري لطاقة الرابطة الكيميائية المراجع: * الوثيقة المرافقة El وسائل اإليضاح: * قداحة * وعاء من األليمنيوم* ماء *محرار*ميزان الكتروني

107 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية مذكرة رقم: 18 المدة: 50 د تمهيد : تتعلق الطاقة الداخلية للجملة بالبنية الداخلية للمادة على المستوى المجهري)جزيئات ذرات(وبحالتها الحرارية الفيزيائية الكيميائية والنووية ونميزلها مركبتين: 1/- المركبة الحرارية Eth للطاقة الداخلية: تتعلق قيمة الطاقة المحولة Q بين كميتين من المادة بكتلة m ونوع كل مادة والفرق بين درجتي الحرارة النهائية θf واالبتدائية θi لكل مادة تفقد أو تستقبل تحويال حراريا أ/- عبارة التحويل الحراريQ : إذا تم التحويل الحراري بدون تغيير في الحالة الفيزيائية للجملة فان عبارته تعطى بالعالقة التالية: Eth= Q=mc (θf - θi ( )J) الحراري وحدته الجول Q :التحويل (Kg) كتلة المادة المستقبلة أو الفاقدة للتحويل الحراري m: )J/Kg. (C السعة الحرارية الكتلية للمادة c: (C ( درجة الحرارة االبتدائية :θi (C ( درجة الحرارة النهائية :θf مالحظة: *إذا كان θf> θi وبالتالي التحويل الحراري 0>Q Eth= معناه الجملة تستقبل طاقة. *إذا كان θf< θi وبالتالي التحويل الحراري 0<Q Eth= معناه الجملة تفقد طاقة. ب/- السعة الحرارية : C هي كمية الحرارة الواجب تحويلها إلى الجملة لرفع درجة حرارتها 1 C )J/ C ( C=mc ج/- السعة الحرارية الكتلية : c هي كمية الحرارة الواجب تحويلها إلى الجملة لرفع درجة حرارة 1 من kg الجملة ب 1 C د/- قيم السعة الحرارية الكتلية لبعض المواد : c c )J/Kg. C) الحالة الصلبة السائلة الغازية المادة األلمنيوم النحاس الجليد الماء اإليثانول األكسجين

108 ( المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء)نظري( المجال: الطا قة الوحدة: الطا قة الداخلية مذكرة رقم: 19 المدة: 60 د 2/- مركبة الطاقة الداخلية المنسوبة للحالة الفيزيائية - الكيميائية: 1-2/- طاقة التماسك: نشاط 1 : - ضع قطعة جليد داخل وعاء معدني فيه كمية من ماء بارد درجة حرارته تقارب 0 C - راقب لمدة كافية باستعمال محرار درجة حرارة الجملة )الماء + قطعة الجليد + الوعاء( ماذا تالحظ - هل الجملة معزولة حراريا - قس باستعمال ميقاتية مدة ذوبان الجليد. - هل الجملة تكسب طاقة خالل مدة ذوبان الجليد - إذا كان نعم من أين وفيما تصرفها - ماذا تستنتج نشاط 2 : أعد التجربة السابقة بأخذ ضعف كتلة الجليد السابقة. - قس مدة ذوبان الجليد. - قارن هذه المدة مع مدة ذوبان قطعة الجليد في النشاط )1( ماذا تستنتج - في رأيك أي التحولين الحراريين أكبر في الحالة )1( أو) 2 - ما تأثير الكتلة على الطاقة المكتسبة ماذا تستنتج النتيجة: *تمتص قطعة الجليد تحويال حراريا من الوسط الخارجي حتى تتحول من قطعة جليدية عند درجة الحرارة 0 C إلى ماء سائل عند نفس درجة الحرارة. *تتناسب مدة الذوبان مع كتلة الجليد. بما أن التحويل الحراري المتبادل بين الجليد والوسط الخارجي متناسب مع الزمن نستنتج أن قيمة التحويل الحراري الالزم لذوبان الجليد متناسب مع كتلته. أ/- عبارة التحويل الحراريQ في حالة تغير الحالة الفيزيائية للمادة: *يتطلب تغيير الحالة الفيزيائية لجسم نقي كتلته m عند درجة حرارة ثابتة تحويال حراريا Q تعطى عبارته Q = m L الحراري( J ) Q :التحويل الجسم النقي( Kg ) m :كتلة )J/Kg) السعة الكتلية لتغير الحالة L: ب/- التحوالت الحرارية لتغير الحالة الفيزيائية للمادة: السائلة التمييع الغازية التبخر التجمد االنصهار التكثيف التسامي الصلبة

109 *تكتب عبارة التحويل الحراري في حالة: Qf = m Lf )تحول ماص للحرارة( االنصهار:» fusion :» :Lf السعة الكتلية لالنصهار Q S = m LS = -mlf )تحول ناشر للحرارة( التجمد :»Solidification» اإلشارة )-( تدل على أن المادة فقدت طاقة حرارية = Qv )تحول m Lv ماص للحرارة( التبخر Vaporisation»»: = QL )تحول m ناشر للحرارة( LL= -m Lv :Lv السعة الكتلية للتبخر التمييع«Liquéfaction «: ج/- التفسير المجهري: *عندما يحدث تغير في الحالة الفيزيائية للمادة يصاحب هذا التغير امتصاص أو فقدان طاقة نتيجة تغير في التأثيرات المتبادلة بين جسيمات المادة التي ينتج عنها طاقة ندعوها طاقة التماسك *تمثل طاقة التماسك المرافقة لتغير الحالة الفيزيائية للمادة الطاقة الالزمة لتالشي أو تكوين الروابط التي تتماسك بها جزيئات المادة.

110 *عندما يحدث تغير في الحالة الفيزيائية للمادة يصاحب هذا التغير امتصاص أو فقدان طاقة نتيجة تغير في التأثيرات المتبادلة بين جسيمات المادة التي ينتج عنها طاقة ندعوها طاقة التماسك *التفاعالت الكيميائية يمكنها امتصاص أو فقدان طاقة وتحدث نتيجة التأثيرات المتبادلة بين الذرات المكونة للجزي

111 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء المجال:الظواهر الكهربائية الوحدة: التحريض الكهرومغناطيسي مذكرة رقم: 1 المدة: 1 سا 1/- ظاهرة التحريض : نشاط : - خذ وشيعة وصل طرفيها بغلفانو متر كما في الشكل - ضع الوشيعة على طاولة ثم قرب من أحد وجهيها القطب الجنوبي لقضيب مغناطيسي. ماذا تالحظ - أوقف القضيب فجأة.ماذا تالحظ - أعد العمليات السابقة في جوار الوجه اآلخر للوشيعة. ماذا تالحظ - متى يتولد التيار المتحرض في دارة الوشيعة و متى ينقطع في أي جهة يسري في كل حالة و متى يغير جهته النتيجة : عند تقريب أو إبعاد أحد قطبي القضيب المغناطيسي من وشيعة في دائرة مغلقة )أو تحريك الوشيعة أمام القضيب (.يتولد فيها تيار كهربائي متحرض وينعدم عند توقيف الحركة.تتعلق جهة التيار المتحرض بجهة حركة القضيب ( أو الوجه ) المقدم وكل تغيير في هذه العناصر يحدث تغييرا في خصائص التيار المتولد. 2/- مفهوم التدفق المغناطيسي : يفسر الفيزيائيون ظاهرة التحريض بالتدفق المغناطيسي لخطوط الحقل عبر دائرة مغلقة. عندما نضع دارة مغلقة ( حلقة مثال ) في حقل مغناطيسي يمكن أن نتخيل عبورخطوط هذا الحقل عبر هذه الحلقة.فنقول أنه يحدث تدفق لهذه الخطوط عبر الدارة. لتوضيح الصورة يمكن أن نتخيل حالة غربال نغمره في ماء يجري. كمية الماء المتدفقة عبر الغربال تختلف حسب ما إذا وضعنا سطحه عموديا على جهة جريان الماء أو مائال بزاوية. 1-2/- شعاع السطح : بما أن وضع سطح الدارة بالنسبة لخطوط الحقل وقيمة مساحته تلعب دورا رئيسيا في مفهوم التدفق فيمكن أن أن نعبرعن ذلك بشعاع S يدعى شعاع السطح. يتميز السطح بخصائصه كما يلي : نقطة تطبيقية مركزالحلقة. حامله عمودي على مستوى سطح الحلقة. S شدته تساوي عدديا قيمة مساحة الحلقة جهته تعيين بقاعدة اليد اليمنى )اإلبهام ) S

112 عبارة التدفق : cosx Ф=B.S Ф: وحدة التدفق في النظام الدولي (T) الحقل المغناطيسي B: إذا كانت الدارة عبارة عن وشيعة هيwb)weker ) أو ) 2 (T.m 1wb=1T.1m 2 Ф=N.B.Scos x B B α=π/2 Ф=B.S.cos Ф=0 حاالت خاصة : s B α=0 Ф=B.S تطبيق:أعط عبارة التدفق في الحاالت المقترحة التالية : α=2π/3 s B s π B α =π s B α =π/3

113 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء المجال:الظواهر الكهربائية الوحدة: التحريض الكهرومغناطيسي مذكرة رقم: 02 المدة: 01 سا عالقة التيار المتحرض بالتدفق المغناطيسي : نشاط : حقق التركيب التالي : أعد نفس الخطوات السابقة ماذا تالحظ نالحظ إنحراف مؤشر الفولط متر وبالتالي ظهور فرق الكمون بين طرفي الوشيعة أي ظهور قوة محركة كهربائية تدعى القوة المحركة الكهربائية التحريضية )e( - قانون فاراداي Faraday": " ينشأ التحريض الكهرو مغناطيسي قوة كهربائية محركة تحريضية e تتناسب قيمتها طردا مع التغير Ф في التدفق و عكسا مع المدة الزمنية t لحدوث هذا التغير أي Ф(wb) (v) e = t(s) قانون لينز: "lenz" : نشاط : عند تقريب قطب جنوبي لمغناطيس من وجه الوشيعة يؤدي إلى تولد تيار كهربائي يوافق وجه جنوبي للوشيعة. عند إبعاد القطب الجنوبي للمغناطيس ينشأ تيار كهربائي في الوشيعة جهته توافق وجه شمالي للوشيعة. عند تقريب قطب شمالي لمغناطيس من وجه الوشيعة يؤدي إلى توليد تيار كهربائي يوافقه وجه شمالي للوشيعة. عند إبعادالقطب الشمالي للمغناطيس ينشأ تيار كهربائي في الوشيعة جهته توافق وجه جنوبي للوشيعة. قانون لينز: "يكون للتيار المتحرض قيمة وجهة بحيث يعاكس بآثاره السبب الذي أدى إلى وجوده " وذلك مايمكن التعبير عنخ بكتابة عالقة فاراداي على شكل جبري للتعبير عن الجهة بإدخال إشارة" " Ф e = t 3- التحريض في دارة يسري فيها تيار : رأينا أن كل تغيير في التدفق المغناطيسي عبر دارة ال تحتوي على مولد متحرض في هذه الدارة ماذا يحدث في دارة يسري فيها تيار يؤدي إلى نشوء تيار كهربائي

114 نشاط : حقق الدارة المبينة في الشكل المقابل أ/ - قرب إلى الطرف A قضيبا مغناطيسيا طرفه الشمالي ماذا تالحظ علل ب/- قرب اآلن القطب الجنوبي للمغناطيس ماذا تالحظ ج/- قرب قطعة حديدية ممغنطة ماذا تالحظ المالحظات : * عند تقريب القطب الشمالي للمغناطيس ينقص توهج المصباح. *عند تقريب القطب الجنوبي للمغناطيس ينقص توهج المصباح. *عند تقريب القطعة الحديدية الغير ممغنطة ينقص توهج المصباح. *عند إبعادها يحدث العكس. ظاهرة التحريض الذاتي : إن ظاهرة التحريض ال تخص الدارات التي ال تحتوي على مولد بل تشمل كل الدارات التي يحدث فيها تغير في التدفق المغناطيسي يسري فيها تيار أم ال. عندما يسري تيار كهربائي i في أي دارة فإنه يولد تدفقا مغناطيسيا Ф عبر سطحها و إذا تغير التيارi فإن التدفق Ф يتغير أيضا وتتحرض في الدارة قوة كهربائية محركة تسمى هذه الظاهرة التحريض الذاتي.

115 المستوى: 2 ريا الحصة:فيزياء المجال:الظواهر الكهربائية الوحدة: التحريض الكهرومغناطيسي مذكرة رقم: 02 المدة: 01 سا - الهدف : إبراز ظاهرة التحريض الذاتي و التحقق من عالقة لنز- فاراداي e = - L i t األدوات المستعملة : مولد - GBF مولد تيار مستمر( 6v ( - مصباحان متماثالن( (0,2 A- 3,5v مقاوماتR=20Ω = R 1000Ω راسم االهتزاز المهبطي وشيعة نواة حديدية. تجربة 1 : المالحظات : 1/ ع- ند غلق القاطعة : يشتغل المصباح L1 لحظيا ونالحظ على شاشة راسم اإلهتزاز المهبطي بأن قيمة i1 تتغير فجأة من 0 إلى I 0 المصباح L2 المربوط على التسلسل مع الوشيعة يشتغل تدريجيا ونالحظ على الشاشة شدة i2 تزداد تدريجيا نحو القيمة I0 2/- عند فتح القاطعة : المصباح األول L1 ينطفئ فورا. تحدث شرارة عند القاطعة كما نالحظ تأخر انطفاء المصباح L2. التفسير : 1/- عند غلق القاطعة : يمرتياركهربائي في الوشيعة فيتغير الحقل ( من 0 إلى B( فيتغير التدفق تبعا لذلك وينشأ تيار متحرض معاكس إلتجاه التيار األصلي و بالتالي يتأخر إشتعال L2 2/- عند فتح القاطعة : ينعدم التيار الكهربائي في الوشيعة فيتغير الحقل من) B إلى 0 (فيتغير التدفق تبعا لذلك وينشأ تيار متحرض و بالتالي يتأخر انطفاء المصباح L2 تدعى هذه الظاهرة بالتحريض الذاتي ألن الوشيعة حرضت نفسها و تدعى القوة المحركة الكهربائية الناتجة بالقوة المحركة الكهربائية التحريضية الذاتية. نتيجة : وجود وشيعة في دارة تعاكس نشوء التيار وإنقطاعه التجربة 2: حقق الدارة المبينة في الشكل بإستعمال تيار كهربائي بإشارة مربعة ل GBF على المدخل Y 1 نقرأ التوتربين طرفي مولد GBF على المدخل Y 2 نقرأ التوتربين طرفي المقاومة R - مثل ماتشاهد ه على شاشة راسم اإلهتزاز المهبطي ماذا تستنتج

116 المالحظات : التفسير : * في اللحظات T 0 T 2 T 4 تتغير شدة التيار Y 1 من ( 0 إلى I 0 ثابت( يؤدي تغير الحقل المغناطيسي من ( 0 إلىB ( يؤدي بدوره إلى تغير التدفق و بالتالي ينشأ تيار متحرض يعاكس إتجاه التيار األصلي و بالتالي نالحظ تزايد تدريجي للتيار المار في الدارة Y. 2 *في اللحظات T 3 T 1 تتغير شدة التيار من )I ثابت إلى 0( يؤدي إلىتغير الحقل المغناطيسي من )B إلى 0( يؤدي أيضا إلى تغير التدفقو بالتالي ينشأ تيار متحرض وبالتالي نالحظ تناقص تدريجي للتيار المار في الدارة. Y 2 * نالحظ أن الوشيعة خالل النوبة األولى تخزن كهرباء وتفرغها خالل النوبة الثانية. نتيجة : - عندما ال تكون شدة التيار الذي يجتاز الوشيعة متقطعا ( النوبة اآلولى تخزين كهرباء والنوبة الثانية تفريغ كهرباء (. - لما تتغير شدة التيار و الوشيعة غير المقاومة تعمل عمل مولد مثالي حيث e = L- i تسمى القوة t المحركة الكهربائية التحريضية الذاتية.. H رمزها ثابت يميز الوشيعة و يسمى ذاتية الوشيعة وحدتها الهنريHenry L: